文档介绍：《重力与重心教学》教学反思临高中学梁燕斌在本小结内容的教学过程中较好的让学生明白了如下几点: 1、知道力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而存在,在具体问题中能找出施力物体和受力物体。 2、知道力有大小和方向,在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。 3、知道力的作用效果,知道力的分类。 4、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。 5、知道重力的大小和方向。会用公式G=mg(g=)计算重力。 6、知道重心的概念以及均匀物体中心的位置。 7、知道重心与稳定的关系。并通过具体的例子,培养学生独立分析物体的受力情况,并能够画出力的图示和力的示意图。让学生自己动手,找薄板的重心培养学生自己动手探究的能力。通过“重心”的概念,让学生知道等效代替是研究物理学的一种方法。通过课本内容的完成,让学生自己动手、动脑、观察、教育学生在日常生活当中多观察、多分析、看问题不要片面。从实际的物理情景出发,养成一种科学分析问题的****惯。但是在教学过程中也出现一些缺点需要在以后的教学中改进: 1、本节内容较多,且安排了学生的科学探究活动,实际实施时间为2课时; 2、画力的图示时有部分同学画到施力物体上,最好由FLASH换为黑板演示效果更清楚; 3、悬挂法测物体的重心,要强调重心在2条重力作用线的交点上。 4、重心与稳度的关系可以把器材再改进下,使实验现象更明显。 。