文档介绍：中国病原生物学杂志年月第卷第期
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· 教学与探讨
多媒体技术在人体寄生虫学实验教学中的效果
崔玉宝,彭江龙。,周鹰
.盐城卫生职业技术学院病原生物学教研室,江苏盐城;.海南医学院海南省热带病原学重点实验室
【摘要】应用多媒体技术对级本科生开展人体寄生虫实验教学,问卷调查教学效果,并现场考核学生实验技能。
级学生为对照组,比较两组学生实验成绩。结果实验组和对照组实验成绩分别为.± .和.±
.,差异有显著性.。实验组学生对多媒体教学效果满意度及其技能考核优秀率较高。多媒体技术有助于
提高寄生虫学实验教学效果。
【关键词】多媒体;人体寄生虫学;实验教学;效果
【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】—
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人体寄生虫学主要研究病原寄生虫及与医学有关节肢动照组实验考核平均分为..,差异有显著性一
物的形态结构、生存及发生发展规律,阐明病原寄生虫及医学.,% .。实验组和对照组对多媒体教学和传统教学效
节肢动物与人体及环境相互关系的科学,从而为防治寄生虫病果很满意、满意和不满意的学生分别占. /、
和控制医学节肢动物提供科学理论依据’。其实验教学的目. /、. /和. / 、
的是让学生通过标本制作与观察,牢固掌握常见寄生虫,特别. /、. /,差异有显著性一
是与诊断有关的形态特点及其实验诊断技术。传统的教学.,% .。实验技能考核不及格、及格、良好和优秀的
模式使用黑板、粉笔、大量的挂图和照片,教学效果不尽人意。学生,实验组分别为. /、. /、
作者自年起,将多媒体技术应用于五年制本科实验教学, . /和. ,对照组为¨ .
并与常规实验教学法进行了对比分析,结果现报告如下。/、. /、. /和.
对象和方法/,两组差异有显著性一., .。
. 研究对象海南医学院级五年制本科生为实验组, 讨论
共人,其中男人,女人,年龄~岁,平均. 实验课是人体寄生虫学教学的重要内容之一,可以验证理
岁。以海南医学院级学生为对照组,共人,其中男论课所学内容并加深理解;通过标本观察和基本技术操作,使
人,女人,年龄~ 岁,。学生掌握具有诊断价值的寄生虫形态特征和常见寄生虫的病
. 研究方法实验组采用多媒体技术实施教学,对照组采原学检查方法;通过病例分析,培养学生的临床分析能力。
用传统方法。对学生采用无记名问卷调查了解教学效果,以不作者在每次实验课前,用多媒体向学生详细地介绍实验内容,
满意、满意和很满意种方式记录结果。采用现场操作了解学然后让学生对照多媒体课件自己观察标本,完成实验操作,结
生实验技能,以及格、良好和优秀种方式记录考核结果。选果. 的学生对此教学方法很满意,学生实验技能考核不
择实验教学内容进行教学效果、实验技能和考核成绩包括实及格者仅占. ,,教学效果优
验技能和实验理论等的回顾性分析和对比分析。下转附页
. 数据处理学生考试成绩用录人,.作
统计分析。
【通讯作者简介】崔玉宝一,男,博十、讲师。主要研
结果究方向:尘螨