文档介绍：浙江农林大学农业生态学实****报告系、院 :环境与资源专业班级 :农业资源与环境 121班姓名 : 布祖热学号 :201218070112指导老师 :李永春、钱老师农业生态学实****报告一、实****目的和意义通过野外实****使我们巩固和提高课堂所学知识,了解野外工作的基本步骤,练****观察竹子的生活****性及其与环境的关系,初步掌握野外研究工作的方法;掌握土壤的采集,竹子的测量、施肥的方法,学会使用检索表鉴定雷竹林的年龄、高度、胸径;了解植物资源与人类生存和发展的关系,增强环境保护的意识,同时锻炼独立工作的能力,培养团结协作的精神。通过野外实****初步学会和了解生态学最基本的野外工作方法,熟悉生态学在森林工作的基本方法。掌握野外实****工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。通过学****培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功带来的乐趣。采集雷竹林的土壤,通过实验测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量,和PH值。通过跟农户进行交流,提高自己跟陌生人打交道的能力,和得到我们想要的信息。通过这次的野外实****我们也开开眼界了,多多观察,提高我们的观察能力。通过分好几个组去完成任务,提高我们的合作能力。我们冒着大雨去实****去搜集资料,可以磨练我们意志和毅力。在农户的介绍和讲解下,我们比较清楚地掌握了分竹子的岁数,还有高度,知道了怎么施肥竹林,施多少、何时施,年产量和总利润。我们在老师的领导下去了我们学校的实****基地,在这里为了防止水土流失还种了种拦笆的草,有效的防治水土流失和化肥流入水体。野外环境地形复杂,气候多变,野外作业工作量大,时常还要忍饥挨饿,跋山涉水,顶酷暑冒风雨,这种艰苦的环境对磨练我们的意志,增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。农业生态学野外实****使我们从课堂走向自然,在千姿百态的自然界中去了解形形色色的竹子种类及生态****性,这是比课堂教学更为复杂、生动的学****方式,它是对理论知识的验证和巩固,是培养学生理论联系实际的重要环节二、实****内容与时间安排时间与安排实****时间为:2014-3-29~2014-3-30实****地点:太湖源、浙江农林大学实****基地、一家农户的雷竹林第一天去了实****地点,上午在老师的带领下去了我们学校的实****基地,还去到处观察了竹子还有竹笋。下午避过阵雨之后为了采集土壤就去了一家农户的雷竹林,听完农户的一番介绍和讲解,按事先分好的组进行采集土壤和部分竹子的年龄、高度和胸径。采好之后,回了学校。第二天去了实验室,在老师和学长的讲解下按组进行了实验, 并测了各自采集的土壤的水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量,和PH值。在大家的共同努力之下成功地完成了实验并得到了比较理想的数据。,主要内容就是采集雷竹林的土壤, 测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量,和PH值。学会看竹子大概能测出其高度、年龄、胸径。还要把握给竹子施肥的方法、时间和量。最后要比较的清楚竹子的年利润和成本。三、 :编号年龄(岁)高度(m)胸径(cm) 年龄(岁) 高度(m) 胸径(cm): :实验一::pH的化学定义是溶液中H+离子活度的负对数。土壤pH是土壤酸碱度的强度指标,是土壤的基本性质和肥力的重要影响因素之—。它直接影响土壤养分的存在状态、转化和有效性,从而影响植物的生长发育。土壤pH易于测定,常用作土壤分类、利用、管理和改良的重要参考。同时在土壤理化分析中