文档介绍：《放牛山歌》徐杨一:教材分析《放牛山歌》是小学人音版第五册第四课《放牧》中的演唱曲。这是一首以农村题材为内容的四川民歌。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼,表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。全曲用“6、1、2”三个音为轴心,,贯穿全曲, 使其具有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”,及“啥”字地方方言的运用,使歌曲增强了浓郁的四川民歌风格。从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“X X..”切分节奏的出现,使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”,犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景,热情而又奔放,歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法,再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动的喜悦之情。二:教学目标 1. 能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 ,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。三:教学重难点重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》难点: 附点节奏和后十六分节奏的掌握四:教学用具钢琴多媒体课件小乐器五:教学过程(一)聆听乐曲 1:师:同学们,今天上课前呢, 老师先给大家演唱一首耳熟能详的歌曲,同学们猜一猜歌曲的名字?再想一想,这是哪个地方的民歌? (教师演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》) 生:太阳出来喜洋洋,四川民歌师:非常好,同学们很聪明,那今天呢,老师还要给同学介绍一首来自四川的山歌《放牛山歌》师:首先,我们来听一遍这首歌曲,结合刚才老师演唱的《太阳出来喜洋洋》,对比前两节课老师要求同学轻声演唱的歌曲,说一说这首歌曲我们应该用什么样的声音来演唱呢? (播放录音) 生:高亢,愉快地师:下面我们来第二遍聆听歌曲,听完后告诉老师,歌曲里唱到了放牛娃都做了些什么事情呀? (播放录音) 生:略师:我们来听第三遍乐曲,听的时候同学们心理跟着录音默唱生:随录音默唱(二):学唱歌曲 1:认识音符 X四分音符唱一拍 X八分音符唱半拍 X一十六分音符唱四分之一拍 X—二分音符唱两拍 2:学****歌词,练****节奏师:下面老师带领同学们跟着节奏朗读歌词生:略 3:学****旋律师:老师弹奏旋律,学生对照歌词仔细聆听师:老师弹奏旋律,边弹奏边哼唱,学生小声模仿师:老师弹奏旋律,学生跟随老师一起哼唱 4:词曲结合师:同学们已经把歌词和旋律都学****了,那接下来我们把歌词和旋律结合起来就是我们这首完整的《放牛山歌》,同学们小声跟着录音演唱(播放录音)