文档介绍：教学内容:《放牛山歌》 
课时:一课时 
课型:歌唱课 
教学目标: 
1、情感目标:能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 
2、知识与技能: 
1)了解山歌 
2)通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 
3)初步掌握八分音符的时值 
3、过程与方法:运用体验、探究《放牛山歌》,感受四川的山歌魅力(衬词) 
教学重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 
教学难点:第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 
教学用具:多媒体、钢琴、节奏卡片等 
教学过程
一、 组织教学   
师生相互问好! 
二、谈话导入 
今天这节课老师要带同学们去学****四川的山歌. 
你们听,在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了 
1、师唱对歌 
32  1  | 2 —|12   1 |6—|| 
弟儿罗喂   弟儿  罗喂 
哥儿罗喂   哥儿  罗喂 
2、学生分角色扮演唱 
在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱? 
生: 
师小结:山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮. 
你们知道什么是山歌吗? 
生: 
师小结:在山野间演唱的歌叫山歌。 
3、生学唱32  1  | 2 —| 12   1 |6—||这句乐谱 
三、新歌教学 
你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》(揭题并出示歌谱) 
让你们来了解一下他平时的生活,想知道他平时都干什么吗? 
(一)聆听 
1、初次聆听《放牛山歌》 
生: 
师小结:放牛、唱歌、捡柴,放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动 
2、再次聆听《放牛山歌》 
师:他们劳动时候的心情是怎么样的?!你从歌曲的哪些地方感受出来的? 
生: 
3、师范 
听好后说说你最喜欢哪句?!我也把我最喜欢的告诉你们?! 
生:(试图让学生讲出一些方言的地方,借此来纠正一些难点的地方。如:   
 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句   
唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的,我们同学有发现吗 ? 
(二)朗读歌词 
1、生随音乐有节奏的朗读歌词,如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙 
  1)朗读 
哪里需要老师帮忙吗/? 