文档介绍：东南大学
硕士学位论文
工科大学物理考试改革与学生创新能力的培养
姓名:白秀丽
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:解希顺
20090101
摘要本论文从高等工科院校的大学物理考试制度方面入手,对如何实行创新教育提出创新教育呼唤考试制度的改革。紧接着笔者从考试内容、考试方法、评价制物理学是整个自然科学和现代工程技术的基础,是工科各专业必修的一门重要基础学科。世纪科学技术的迅猛发展对工科物理教学提出了更新更高的要求:培养具有创新精神和实践能力的高级工程人才。因此,将创新意识和创新能力的培养融入到工科大学物理教学的全过程,是时代发展的需要,社会发展的需要,更是全面推进创新教育的需要。进行了探讨。首先,笔者分析了现行工科大学物理考试制度中存在的主要弊端,度几个方面进行了详细讲解,提出了改革考试制度的若干建议;尤其是对考试内容的改革,笔者提出了主观题命题的创新改革,详细介绍了两种新题型:用题和探究性试题,并以届工科专业的学生为研究对象,对考试内容的改革进行了实践探索。最后,笔者依据教育学、统计学原理对考试结果进行了分析与总结,提出了一些改良意见。关键词:工科大学物理,考试制度,创新改革摘要
琣.:甌,琣猺,瑃,.,,,琲篠瓼,瑃琾:、,
铡《,研究生签名:铟盘丘豆日乏东南大学学位论文独创性声明东南大学学位论文使用授权声明股且期:研究生签名:本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布括刊登谌ǘ洗笱а芯可喊炖怼,
第二章绪论第一节研究的背景一、时代发展对人才培养提出了新的要求二、考试与创新人才培养的辩证关系世纪是人类依靠知识创新和高技术创新持续发展的世纪,知识创新及其创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力,成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”,从某种意义上讲,创新已经成为当今这个时代的标志和潮流。高等教育作为知识创新和高技术创新体系的基础,其责任就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,将创新意识和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是时代发展的需要,社会发展的需要,更是教育自身发展的需要,也是全面推进素质教育的关键。在年抡倏5娜ü蒲Ъ际醮蠡嵘希跆巫苁榧窃赋觯骸白灾鞔葱履芰κ枪家竞争力的核心,是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国未来科技发展的战略主线,是实现建设创新型国家目标的根本途径。世界科技发展的实践告诉我们:一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动”。当代大学生是富有发展潜力的青年群体,是国家人才资源的重要组成部分,是实施人才强国战略的重要力量。大学生创新能力的培养关系到能否在将来为国家造就一大批拔尖创新人才,使我国在日益激烈的国际竞争中立于不败之地。培养大学生创新能力正日益成为高等教育中一项不可或缺的重要任务。“。因此,正确认识创新意识和创新能力培养在高等教育中的地位,寻求对大学生进行创新意识和创新能力的培养的有效途径,已经成为当前我国高等教育推进素质教育的核心课题。随着世界经济的发展和社会的进步,人们对创新有了更深刻的认识,更加认识到创新精神和创新能力的培养与教育是密不可分的。创新的根本的核心问题是高素质人才的培养,是创新人才的培养。所谓的创新人才培养,是以培养学生的创新意识为突破口,以培养创新精神和实践能力为重点、提高创新能力为目标,是一个长时间渐进式积累的过程,是一个通过各环节作用逐步升华的过程,是多学科知识及多培养途径交叉渗透的过程,是个人实践、第一章绪论
三、工科大学物理教学改革对考试改革提出了新的要求心灵感悟,群体、社会环境相互促进融合的过程。教育的天职就是培养人才,作为教育评价,考试是教育教学过程中一个关键环节,是保证教育教学活动目标实现的重要手段。由于考试客观上评价教学活动及教学过程的质量和人才培养质量,教育工作者应充分认识考试应有的功能、地位及其必然具备的缺陷,即考试的塑造、引导、反馈、评价功能及考试自身的目的化和标准化、简单化倾向。因此,一方面要发挥考试对具体教学过程的规范、引导和反馈