文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
长春市历史乡土资源的开发与利用
姓名:刘洪生
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:陆静
20090501
摘要课程资源是我国新一轮课程改革所提出的一个非常重要的概念。历史乡土课程资源程改革具有非常重要的意义。本文对长春市历史课程乡土资源开发与利用的问题进行了相关的阐述。第二部分是本文的一个重点。着重阐述了长春历史课程乡土资源开发与利用的途径:在现有历史教材的基础上,补充乡土资源;组织学生参观博物馆、历史文化遗址遗迹等社会实践活动;开展关于乡土历史的研究性学习活动;开展关于历史乡土资源的选修课。第三部分阐述了长春市课程资源乡土历史教学的意义,主要包括五个方面:对中乡土历史的教学,一方面能提高学生的思想政治素质和道德素质,另一方面,它对提高学生能力素质有重要推动作用;对中学生进行乡土历史的教学,能够弥补历史教科书的缺略和错误,拓宽学生的知识面;对中学生进行乡土历史教学能够转变学生的学习方式,切实加强创新精神和实践能力的培养;对中学生进行乡土历史的教学有利于关键词:长春市;乡土资源;开发与利用是历史课程资源结构的一个重要组成部分,开发与利用历史乡土课程资源对于历史课本文主要分三部分:第一部分阐述了课程资源、历史课程资源、历史课程乡土资源的内涵,以及历史课程乡土资源的分类和开发与利用应该遵循的原则。学生进行乡土课程的教学,是培养青少年良好的道德情操的重要途径;对中学生进行提高教师自身素质。
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学位论文作者签名:——日期:学位论文作者签名:——期:——独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同鞯耐对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。工作单位:除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:通讯地址:指导教师签名:期:电话:邮编:
引言选题的背景和依据东北师范大学硕士学位论文世纪年代末,我国启动了新一轮基础教育课程改革。年拢ü谌次教育工作会议颁发《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育改革的决建符合素质教育要求的基础课程体系”的任务。经过三年的充分酝酿和研究,教育部制定了《基础教育课程改革纲要孕》,从而使新课程改革实验在全国开展起来,课程改革的第一个层面是课程支配权力的变化,课程的定义很多,最广义的课程定义涵盖了对学生的一切影响因素,几乎与教育的概念相近。我们主要把课程界定为有组织的教学内容。长期以来,我们的课程,包括课程设置、课程结构、课程计划、教育主管部门在课程问题上几乎没有发言权。他们关心的只是怎样将规定的内容更好地教给学生,不需要、也不可能自定课程。所以我们长期以来只有教学意识而没有课程意识。随着社会的发展,特别是从计划经济向市场经济的转轨,社会在发展水平、地区要求、个人意愿等各方面逐渐呈现出多元化的要求,从而对教育提出了培养规格、知识结构、能力组合等多方面提出了多元化的要求。这样,千篇一律的、统一的规定和要求就不能再适应变化。正是在这样的背景下,第三次全国教育工作会议《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中对我国的课程政策作了重大改变,改变了全国统一的课程政策,实行国家课程、地方课程和学校课程三级权力分配的课程政策。迫使以前不需要关心课程问题的各级教育行政部门、学校和教师要形成课程意识,具课程改革的第二个层面是课程结构的改变。以前所有的课程都是必修课程,学生没有选择的机会,因而也缺乏选择意识,教师也缺乏提供选择的素养、能力。世纪的空间。现在,课程结构逐渐形成了一种新的格局,即基础课程、拓展型课程和研究性课程。课程机构的的这种变化实际上已经或者要求我们更新关于课程的概念。课程改革的第三个层次是教科书编写的多元化。以前从小学一年级到高中三年级的教材都是国家统一编写的。而现在国家把调控、制约教学内容的重心从直接编写教科书转移到指定课程标准上来,鼓励不同特点、不同风格、不同层次的教科书的编写。这样的话,课程和教科书就相对分离开来了。如何选择、确定和变更教学内容,就不仅是国家要考虑,而且是所有地方、学校和教师要认真关心和研究的了。拿什么内容