文档介绍：《口算乘法》教学反思杨丹本节课的教学重点就是让学生学会一位数乘以两位数及一位数乘以几百几十的口算乘法方法,掌握口算方法,理解乘法意义。这节课的教学对学生来说并不难,是在相老师讲过的基础上再学****的。为了这节课更生动,学生参与度高,整节课设计以小熊寻宝为主,孩子们要用数学知识来帮助小熊的过程中收获数学的快乐。所以我始终以学生为主体展开活动,让学生亲自参与,主动探索,以合作的方式解决问题。学生学****兴趣很高,参与面较广。教学中利用教材所提供的****题资源,根据画面内容提出数学问题。这样很快唤起了学生的兴趣,使他们一开始便以一种愉快的情绪进入学****情境,为能主动探索新知打下了基础。当问题出来了,列出了不同的算式后,我又组织学生先独立思考,然后小组内交流,再班内交流。通过学生的自由探索,合作交流,使学生更加巩固口算乘法的方法。不但体现了算法的多样化的理念,而且开拓了学生的思维。同时将学生置于现实的问题情境之中来学****数学。既可增强学生的学****兴趣,又能使学生了解数学,在日常生活中的应用。