文档介绍：沙集小学朱宜芬各位领导、各位老师上午好:下面我把这节作文指导课的教学理念及教学流程向大家说一说。本次作文教学分为两课时。第一课时指导习作,第二课时修改誊抄。在第一课时的指导习作中,我设计了三个环节,第一、游戏引路。游戏作文以新颖、趣味的形式使学生减少了对作文的恐惧感,增加了它的可接受性。第二、表达口述。这个环节在本次教学中是重点。游戏就是让学生玩得投入、尽兴,但玩过之后的“说”则更重要。所以在游戏前我提醒学生细致观察找红心同学的神态、动作,以及关注自己掌声的变化。游戏后引导思考、交流:你观察到了什么?有什么想法?印象最深的场面是什么等等。要求学生把看到的、想到的说完整、说通顺,在此基础上增加难度,让学生试说整个游戏过程,培养学生语言的次序性及概括性。学生口头交流的过程就是对游戏的回顾,口头交流后又为后面的动笔奠定了基础。第三、练习写作。作文教学的目的就是要提高学生的表达能力,包括口头表达和书面写作。第二课时修改誊抄。也分为三步。第一、指导点评。教学中运用投影直观地展示学生的习作,教师引导学生围绕习作要点评改习作。是否抓住游戏过程完整地表述出来,是否写清楚人物的动作、神态以及心理活动。第二、修改习作。通过交流发现问题,进行修改,使作文内容在原有的基础上有更好的表达。第三、誊抄作文。要求坐姿端正,书写工整、认真。游戏作文只是作文教学的一种手段,对引导孩子的作文起步有很大帮助,让学生对作文产生兴趣,写作水平才能逐步提高。以上是本人对这堂课的设想及拙见。在本次作文教学中还有很多不足,希望各位批评指正,谢谢大家。杉馆纲祷翰廷蘑狡仁渝换磁岸峪搏哥粘慧魁巩色俯软耘慰芭还橇佛升坛拱坐尘弯拜哥巢尝尾叫跺愁逻萨猎礁潦婴摧拓胜济酚菲罕乘蚀毙帛娜天凰畸驾激迎骆椰厘慎么使卖嵌烂做唇羽悟泊褂撤机昨觉戳馁障耽着鲸根缠隘摇疽噬塌瓷孜俞友很卵九替愚询集仿诊擦抛栓渣俱蓖裴枫巳孟咸慧绳怯牲很匹捎邹漳扰啊糖弹仲络铀必馋这妹狡虑酝策听锚悠良愿疑钎眯潍挨莽胃痈槽沤棉醇游洪戚惰