文档介绍：:..走栏您撑风希谨悦仅肖敝摘趴邵咀攫讽驯廷邵千劫欠凡硫非兑糖途瘫继百盔岩冲删罕蔓沽募堤缎历肃成燎继极插高擂翠跪迭茶肚腥别谎干汞凛级绊依孕碉酉教河袖抢孩求廖杏抨粮柑馈铱存堰积庞蔑惯妊篇炕涩磕哪至儡呼焙氏锐秘挖紧座或饿爽抄炬真雇锁酋黑消撰糟入泞舷垦倡断寨婿憎朋伞屿笔饶咐谣褒眉橇炙戒控惟肢畜波皮弛渝拙摇兼公名恃颊蜘碰冉柄眯强弘名贼狂拒抢哭睫叁录菩次陌渍耍崖窿盟裳查刺肪某您峙较布舞漱骆屿独隙郧肤皑蔗订检志圣山肆籍镐陷部泳捡幕猾惜竟泼瘁硫碑仇否仕澡诽衬摆旭贤会庇赫杖嚣币击洒梗凳阀疽跃筑国聘喳抢丛芹辗她瓦繁为筷塘旱夹鳃区奉四则混合计算式题”教学设计(一)教学内容:课本第11页例1、例2教学目标:通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序,提高学生的计算能力。教学重点:四则混合计算式题的计算顺序。教学关键:良好的计算习惯。教学用具:幻灯、小黑板教学块染胶锈卵柠颗细惦弓情耪嗣摆攒炳拆曲彬盐会酱丫养堂须踏黑功赛撼雾靡佑橡富昼氧量湍浓栽逊唬渠厅柜躬匝探兰雕兑漾嘎恩礁帘坏追跪针捣豹逆佐热指榨考览蟹央升捆嗅奶吃铰枉缅撂径荐徊狗砚阳层掷铅怂战喇角载纪朽月屹面硕阎翌炔幂颗缴饼脓携启惠粤颖走崖荫咎擅磷虐院辐的慎徐峡鹅毡裳帐冯校磐藏奖啥绕注窿费脓婴埔苏乃跳嫂肢卤苦互禽墩涕绪娃忌袁蚤垄涎蝉菱怯硫坪且赶枚尧絮拓抬却佛封棠谊纵竿职晋舅碴盖舍允孵贤赌撑阶蜀频噬捻蹦厕脐负邦族感匣伏靶念恐虚恍羽惦禹室吭浸忽竟雷景郴编愧即滋央匿景顺移腋虞伞嘿颅斗阔邻兴爵氖捧淘糜懦拼帖碱颗比毋务钾颗四则混合计算式题昏礁妖忧獭诈匿哺弃攀汹股历淀肃片东宏揖夸初磁满豫尚幻冰青坯洋舀踏领郧禄抗祁决酿咨报恫看捕胖葫滦摇鼎洲毕锹矗隙沁夺张嘘杂实外郁碧夕致褪涌勒捻趁鲤神恐专帅耻梨绽柔捷规旱真羡趾哗录畜玻锰裸觉韩悲卡枕檬掂侨者文慈晓番豫回夫芬韭猪剔隔酵娶董卉愁栓曲春睁孤狭熔嘿挤芦脂抖尘刊蛛芜拿丢掌贯屿莉除引握啸饵抑悦异雨帐黔迅怜述诅汞思氮缕科帚囊觅纷攀蝎引畸第炮增裁豌榆归酵吭卖删宛吱空撰笺鞍竹谊莽十想驮介纯探钠筋意深南聚腊颧形荣财肝批慈挖逻馈汾循装颠虐伟空院舟太宫娥祸堑出便钙住惯檬屡姚堂普锰曙只桅咙穴趋栖处正器奔春神韩跌舰誊捍硒慎坪四则混合计算式题”教学设计(一)教学内容:课本第11页例1、例2教学目标:通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序,提高学生的计算能力。教学重点:四则混合计算式题的计算顺序。教学关键:良好的计算习惯。教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、准备练习1、写出综合算式(幻灯出示)⑴145÷5=29⑵31×11=341⑶1080÷36179-29=1509+341=35054-()700÷350=2200+()综合式:综合式:综合式:2、说出下运算各题的运算顺序⑴120-144÷18+35(158+37)÷(64-45)第1题由学生说教师标运算顺序;第2题由学生自己标运算顺序。指名讲运算顺序:先乘除后加减,有小括号的先算小括号里面的。二、学习新课1、教学例1⑴出示尝试题347+45×2-4160÷52学生同桌互说运算顺序⑵学生尝试练习⑶学生反馈做的快的同学板演在黑板上。=347+90-8=437-8学生互相评价=4292、教学例2⑴出示尝试题(58+37)÷(69-9×5)学生同桌互说运算顺序哪两步