文档介绍：教学设计第 14 课从“师夷长技”到维新变法一、教学目标 1 、知识能力( 1 )识记;林则徐—开眼看世界一人魏源—帅夷长技以制夷详务运动—师夷长技以自强早期维新思想, 90 年代维新思想,维新变法,救亡图存,实行君主立宪。( 2) 理解;近代中国人向西方学****的渐进历程,及每一历史阶段中国人向西方学****内容的异同和特点。( 3) 运用;中国人民学****西方与救亡图存机密相连,探究与当时世界形势的关系。 2、过程与方法自主学****问题探究、归纳总结 3、情感态度与价值观( 1) 、对当时知识界解放思想,向西方学****的启迪作用( 2) 、为西学在中国更广泛的传播奠基,对中国教育制度的改革具有促进作用,但甲午战争的失败使“中西”思想失去了意义。( 3)/ 培养学生对国家对民簇的历史使命感和社会责任感, 及空强的意志和创新的科学态度。二、教学重难点重点;从“开”到维新思想的变化历程, 维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。难点;分析每个历史阶段中国人向西方学****内容的界同和特点, 认识西方近代思想发展过程及其所以得历史背景。课标: 1、了解鸦片战后中国人学****西方,寻找变革的思想历程。 2、理解、维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。三、教学过程导入:回忆鸦片战争后中国社会发生的变化,引出新课内容。社会性质,开始学****西方两大变化。一. 地主阶段向西方学****1 、抵抗派:“帅夷长技以制夷”( 1) 、背景?清王朝危机四伏,鸦片战争中战败?、欧美资义国家崛起。?、鸦片战争后有识之士萌发向西方学****的思想,以及西方科技和文华思想逐渐传入中国。问!学****西方什么? ( 2) 、内容:西方军事技术一、地主阶段向西方学****1 、地主阶段抵抗派;师夷长技以制夷( 年代) ( 1) 、背景: ?、清王朝处于封建社会晚期,危机四伏。?、欧美资义国家的崛起对中国的冲击。?、鸦片战中后,有识之士萌发了向西方学****的思想,冲破传统思想束缚,封建统治危机加深,民族危机出现“贵华夏贱夷狄”( 2) 、代表人物?林则徐:近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》;近代中国第一部系统的世界地理志《各国律例》?魏源,《海国图志》;介绍西方历史地理最详实专著{ 闸述; 师夷长技以制夷; 的思想( 目的) 夷之长技有三( 3) 、主要内容;学****西方科学技术,以抵御西方侵略。维护清朝统治。( 4) 、评价进步性: 林魏都是地主阶段知识分子, 向西方的学****仅停留在器物层面上,不可能使中国真正强盛起来。过度: (海国图志)出版后,大多数人只视之为,识夷情的入门书,却来能把“师”思想付绪实践,直到洋务运动。但:“海”在日本却引起了高度重视, 多次翻印, 尤其对美国情况感兴趣,“黑船事件” 1853 2 、地主阶段洋务派,中体西用师夷长技以自强( 19 世纪 60— 90 年代) ( 1) 、背景?第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外患形势, 统阶内部分化农民起义,外敌入侵。?、西学的传入对以儒学为核心的中国文化产生了猛烈冲去。( 2) 、主要内容?含义: 以封建纲常礼教作为国家安身立命的根本采用西方先进科学技术巩固封建制度。中学:中国传统文化,尤指儒家纲常礼数。西学:西方近代文化,尤指近代科学技术。?实质: 在不触动封建制度的前提下, 通过学****西方先进的科学吉顺,达到强化封建制度,巩固封建统治的目的。军事企业(自强) ?实践:洋务运动: {民用企业(求富) 开设新式学堂体用之争: 顽固派:维持原有的政治文化格局洋务派:中体西用( 3) 、评价积极;?将“师夷长技”思想付诸实践,迈出了中国近代化的第一步, (经济、教育、军事) ?诱导了中国民族资义的产生, 对外国资义的经济侵略有一定抵制作用。局限: 单纯引用西方先进科技, 没有变革日起腐朽的封建制度, 最终失败并被维新变法思想所取代。林魏和洋务思想▲“中体西用”严重削弱了西学推动社会进步的作用, 即在原有体制下无法发挥其作用, 甲午战争的失败, 表明洋务运动没有将中国走上富强道路。这是否意味着学****西方技术错了呢?早在洋务运动实践过程中, 一些积极参与洋务或与洋务有关联的有识之士已觉察到洋运有不少弊病, 文化教育邻域, 这些思想我们称之为早期维新思想。比较林魏与洋务派思想异同同: 内容;“师夷长技”学****西方先进科技根本目的的:都是地主阶段知识分子为了维护封建制统治异;魏:“师夷长技以制夷”抵抗外来侵略洋;“师夷长技以自强”自强首先是对内***农民起义其次是徐图自强。二、近代资阶向西方学****1 、早期维新思想(19 世纪六七十年代) (1 )背景:洋务运动的展开和中国民族资义的产生。(2 )代表人物:王韬、郑观应(3 )主张?经济; 发展民族工商业,与外国进行商城?政治; 主张革新,实际君主立宪制度?文化:兴办学校,学****西方自然