文档介绍：关于评选2006年河南省小学劳技教育学生创新作品、优秀小论文的
通知
各市教研室、市直各中学:
各种材料一式两份,必须在6月20日前交到市教研室劳技学科。
为了增强广大学生的创新精神和实践能力,提高学生的技术素养,鼓励学生的科技创新精神。经研究决定在2006年举办河南省小学劳技教育创新作品、优秀小论文的评选活动。现将有关事宜通知如下:
一、关于创新作品
《河南省小学生创新作品申请表》,表后须附1000字以内的说明(作品产生的背景、创新设计、设计说明、创新点、实用性等),并附有结构图和实物照片各一张。
:集体发明的作品最多只填写三人;辅导教师栏只填写一位辅导教师,多写视为无效
二、关于学生优秀小论文
:可以是学生参与学习劳动或实践劳动的内容;可以是学生的发明与创造、发明与制作、发明与设计;可以是学生发现和探究身边的科学问题;可以是学生参与的社区服务、社会实践活动或活动后的心得体会;也可以是学生在校内外参加的科技活动等。总之题材不限,题目自拟。
。辅导教师要切实负责,要认真、细致地做好辅导工作,但决不能包办代替。
、手写均可。
三、评选办法及要求
,作好本辖区参评作品的收集、初选、推荐、送评工作。
,必须在6月20日前交到河南省基础教研室小学劳技室。
,对参评作品进行评审,评选出省一、二、三等奖,颁发证书。指导教师获辅导教师奖。
附录:

2. 河南省小学生创新作品(优秀小论文)参评排序表

河南省基础教育教学研究室
2006年1月20日
附录1:创新作品评选标准
1、设计新颖
结构创新--作品的结构合理,突出设计特点。
功能创新--作品不拘泥于常规,贴近生活实际,具有新的功能。具有积极的效果。
选材创新--学会选择材料,鼓励对作品的选材进行创新,会类比,移用简便易行的材料,达到较好效果。
外观创新--外观新颖、别致,设计具有特色。
人文性---作品具有丰富的科学文化信息,对人们具有艺术、文化、道德责任等启示功能。
2、制作精良
比例准确--作品比例适当,方圆分明。
结构稳固--作品精致,稳固。
操作灵活--活动部分运转正常,操作灵活。
外形美观--作品外观简洁,富于美感。
附录2: 河南省小学生创新作品(优秀小论文)参评登记表
填表单位:(盖章) 学科: 时间
序号
姓名
学校及年级
作品名称
辅导教师
备注
附录3: 河南省小学生创新作品参赛申报表
参评者姓名
(最多填3人)
 