文档介绍：《与朱元思书》《送东阳马生序》复****学案总第课时
【学****目标】
《与朱元思书》《送东阳马生序》,会翻译重点词语和句子
,品味文章描写景物的特点
【学****重点】:识记重点文言实词的含义,会翻译重要句子
【学****难点】:赏析文中优美句子,体会作者的思想感情
【学****过程】
梳理知识
学****任务一:记住下列作家的文学常识
1.《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,字叔庠,是南朝梁文学家。
陶渊明,东晋时期的文学家和诗人,号五柳先生,世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。
,字退之,唐代(朝代)文学家,散文尤其著名,被列为唐宋八大家之首,与柳宗元并称韩柳,有文起八代之衰的美誉。
3.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》,作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的序,并非序言,而是赠序。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里酬是以诗相答的意思。
5.《赤壁》的作者杜牧,是唐朝诗人。这首诗选自《樊川诗集》。
6.《过零丁洋》作者文天祥,宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》
学****任务二:朗读课文《与朱元思书》和《送东阳马生序》并通译全文,翻译下列划线词语
从流飘荡任意东西
自富阳至桐庐天下独绝
水皆缥碧急湍甚箭
猛浪若奔负势竞上
皆生寒树互相轩邈
好鸟相鸣猿则百叫无绝
鸢飞戾天者经纶世务者
窥谷忘反横柯上蔽
余幼即嗜学: 。益慕
圣贤之道: 。又患无硕师
硕师名人与游: 游:
尝: 趋百里外
先达: 执经叩问
德隆望尊: 无从
致书以观: . 假借于藏书之家
弗之怠: 走送之
援疑质理: 俟其欣悦:
诊断评价:翻译下列句子
风烟俱净,天山共色。
水皆缥碧,千长见底。
夹岸高山,皆生寒树
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
.鸢飞戾天者,望峰息心。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
主人日再食,无鲜肥滋味之享。
构建系统:思考理解下列问题
(一)《与朱元思书》
。
文章分三段:第1段,总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水,天下独绝”。
第2段,分写“异水”,以水“清”和流“急”的特点突出其“异”。
第3段,分写“奇山”,以群峰对峙,争高直指和水声鸟声蝉声猿声突出其“奇”。
、2段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?
风烟俱净,天山共色
?
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
?
急湍甚箭,猛浪若奔。
?
“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”与“夹岸高山,皆生寒树”相呼应。
?
大量使用了四字或六字的对偶修辞方法,作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃,富于动感,富于生命力。
“望峰息