文档介绍：幼儿园集体教学活动的组织与指导东城区教育研修学院孙红芬2011年主要内容集体教学的基本内容:概念、特点等备课、存在的问题及对策关于集体教学的基本内容概念集体教学是教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容,设计教学过程,面对全班实施教学的教学组织形式。思考:施教的目的是什么?关于集体教学的基本内容集体教学特点同步全体同一时间内同样的方式与速度做相同的事情。效率高短时间内向全班幼儿传授一定的较系统的知识技能,目的性计划性强,信息量大、受众人多。系统系统的提供新的学****经验,帮助幼儿把学****经验系统化。易忽略个体—教学的效果?关于集体教学的基本内容独特功能将幼儿自发获取的零散经验转化为能引起儿童智力发展重大飞跃的知识体系。量的积累质的提升问:这一过程怎么就能实现?关于集体教学的基本内容需改善的地方教学方式以引导发现为主。如“塞满”的学****教学组织方式增加小组和个别活动机会关于集体教学的基本内容集体教学中幼儿主动学****的表现:1、专注2、疑惑与发问3、探索4、争辩5、协商特殊意义利于适应小学的教学活动形式关于集体教学的基本内容适宜范围1、从社会角度要求全体幼儿都应掌握的内容坐姿、握笔姿势、生活卫生****惯、常规、必须的知识、技能;行为规范2、全班幼儿共同感兴趣或有经验基础的内容过新年活动、三八节活动3、不能直接感知的事实与现象。南方旱灾集体教学之备课有关教学1、教学的性质:是一个系统,而系统是由要素构成。2、要素:幼儿、教师、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价思考:要素如何能形成最佳结构实现集体教学功能的最大化?