文档介绍：聆听收获动力—参加国培培训学习心得通过几天的学习。我认真聆听专家的精彩讲座以及作课教师的讲课,积极做好学,努力用新知识来提高自己。专家们先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,教育思想和教学理念有了很大的提高。一、培训学习至关重要整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们小学教师所关注和急需的领域,是我们发自学生是人,是成长与发展中的人,在成长与发展的过程中,犯错误是必然的。教师不必大惊小怪。只要运用正确的导向、科学的方法,引导学生不断地寻求真理、探索真理,是学生拥有自己的人生观、价值观已足矣。教师也是人,在教育教学或生活中叶难免会犯错误,但只要坚持一个最核心的教育原则——平等、尊重、宽容、信任,就会给孩子的心灵点燃了一盏希望之灯。这盏希望之灯就是人类进步、发展的不竭动力。我充分遵循了尊重、信任、爱与严格要求相结合的原则。我用一个自然举动给孩子一个信息,从而让他明了一个教育理念,那就是教育要使学生快乐的学习,成长,就应该给学生尊重、信任与希望。男孩就是因为这小小的一个举动,从中感悟到了老师的信任,看到了未来,于是,他也会更加严格地要求自己以回报教师的这种尊重与信任。内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。在培训过程当中,每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中汲取知识,能力得到进一步提高。二、知识更新非常必要“一辈子做教师,一辈子学做教师”,“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后,我们必须要用全新、科学、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训给我们的感觉无疑是一次头脑风暴。三、注重方法尤为突出教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。