文档介绍：课题:走进高桥执教者:上海市育民中学孙秀芳学科:地理年级:初一课时:1课时时间:2015年5月14日学情分析:《走进高桥》是上海市浦东新区乡土地理的拓展部分,教师本人也非高桥本地人,本着外来人看高桥的角度,带领同学一起走进“万里长江口,千年高桥镇”。本节课安排在初一,也是基于同学有一定的地理分析和归纳能力,对于学****区域地理有一定的基础。学生离高桥镇较远,对高桥认识不够,教学中,教师通过视频让学生认识高桥的位置和高桥深厚的文化底蕴,通过完成学****单逐渐认识高桥,最后尝试设计一条旅游路线图,巩固对《走进高桥》的学****教学目标:知识与技能:能够在地图上指出高桥的地理位置,正确描述高桥的位置。列举从自己学校到达高桥镇的交通方式和路线。能够在老师的引导下说出高桥古镇的“古”。根据学****尝试设计一条高桥旅游路攻略路线图。方法与过程:通过讨论、小组合作学****方法,引导学生“看、讲、画、练”了解高桥,学会感悟生活中的地理。情感态度价值观:通过对高桥古镇的学****了解高桥浓厚的历史文化底蕴与高桥人的勤劳和智慧密不可分,激发学生对家乡的热爱。重点和难点:优越的地理位置和古镇文化教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图导入通过一段录像《走进高桥》观看录像,根据提问回答创设情境导入新课高桥的“桥”从“高桥”可以推断出怎样的地理环境?你还能从图上哪些路名、地名印证出你的推断?桥多、水多完成活动单(一)地名查找、圈画(清溪路、潼港一村——八村等)从高桥的名字展开推理,学会从地理的角度分析问题位置——万里长江口请同学们根据图示,说出高桥在浦东的地理位置。录像中高桥被称为怎样的地方?“万里长江口,千年高桥镇”同学举手回答同学读图回答完成作业单(一)在作业单上标注黄浦江、长江图上描画:浦东北路、航津路、杨高北路、港城路通过读图、填图,培养同学的读图能力高桥镇位于浦东新区北部,三面环水,不仅水运发达,陆上交通也十分便捷便捷的交通请列举去高桥的交通方式,写出自己学校到高桥的主要交通方式和路线。生活中,通过哪些渠道可以查询交通路线?同学们列举查找路线的方法和具体路线完成作业单(二)地理在生活中的运用。优越的地理位置,便利的交通,成就了“千年高桥镇”千年高桥镇根据考察任务,选择合适的地图播放“高桥古镇”录像,提出问题观看高桥古镇录像完成相关学****任务:按要求在相关地图中圈画:高桥古建筑、名人纪念馆、填写高桥镇的非物质文化遗产通过地图的圈画练****培养读图能力课堂小结通过学****谈谈对高桥的印象(同学们回答,老师板书)板书:万里长江口——地理位置优越,交通便利千年高桥镇——历史文化底蕴深厚展望未来依托自贸区,高