文档介绍：纸盒笔筒一、教学目标知识与技能过程与方法情感、。、分隔、组合等笔筒的基本制作方法。。,并且按照图样加工制作简易笔筒。,并向同伴展示。。。、制作过程中进行相互评价、反思发现自己的不足,进行适当的改进。 ,体会劳技制作的价值,感受成功的喜悦,逐步形成热爱劳动的风尚,培养珍惜劳动成果的情操,养成良好的劳动****惯。、交流的意识和能力。,培养学生的审美情趣和创新意识。  二、教学重点与难点教学重点教学难点设计制作简单的笔筒笔筒的多功能巧妙组合  三、教学时间    二课时  四、教学准备教师学生工具材料工具材料剪刀、美工刀废旧纸盒、粘合剂、 展示台    剪刀、美工刀、笔废旧纸盒、卡纸、   粘合剂五、教学过程主题内容课前准备教师活动学生活动评价课前调查多媒体1、 指导学生展开调查活动。2、 收集各种笔筒以补充学生的不足。1、 课前调查并收集自己或别人的笔筒。2、 收集适宜做笔筒的纸盒。能做好调查记录,注重资料的积累。交流信息产生需求多媒体实物1、 出示课题:“10、纸盒笔筒”。学生交流信息1、 收集信息的丰富性、准确性。2、 引导学生汇报课前调查情况。2、 积极参与交流。  表达设想选择材料多媒体纸盒笔筒设计图引导学生交流纸盒笔筒设计图1、 工具和材料的选择。2、 外观的设计。3、 结构、功能方面。4、 制作方法的具体操作。1、 讨论材料的选择和制作的初步设想。2、 绘制设计图。3、 交流、评议、改进各自的设计图。能借鉴他人设计,取长补短,并且会与他人交流想法与意图。加