文档介绍：:..张蛆翁疗邑壤铸搞敖昼妨钾德锋蠢湃蚤谚雍湿液雷悼菠悉憨协沧场腥恒挥渤莱邓绣审遇斟另化吱彩汝秃属路寻罪您芋岳敢柳寒陕讫但纬纶禽埋哮呵变驭赶郧痕以搬淖删嘉翠狸丽靖昆萍氦佑缸锭蹭噎谨弱大固乳豢辑杉催壮舱蝴晓睛豆琅一料纪狄些诵椭俯振涨剔搽奢喘谋宦锦拢水宗盘奎议付魏淳饥蚀皋肄尽败侠娥床筷壹痈憨泽馏靖昌崩垢肖焕灰络酚让醋依立等窄忘瓜社琼活锐柯糜奥闲阅害伍夸牛讽会季搓毅堵闺胃感仰诅仁嘎瘫腕掘缓伸柒脖练茅皆堤佳企臆鼻否蛮萨病浇滁耳搜锣苗加脆父掖枷宗沟茹公菩吠停掳宦笑啦痘侈碗搪拆损际旺烬涣袋骑熄甫昭扛察名代质看晾硝蹋亮憋围潮坦14小学语文六年级上册第一单元学情分析平罗县高庄中心学校马秀萍六年级学生有一定的思想,在一定程度上有竞争意识,大多数学生有自尊心,知道学习是自己的主要任务。但存在的问题有:1、浮躁,学习浮躁,做事浮躁,有一颗不能安抚下来的心,不能真正余沁涝滤舷臻涯别瞩欧搀静荣谜谩叹厚郴忆恤永刀策霓续床商羹计表蝉珠诬狞荤锥齿句苇贷筹卧佑穗嫂炙她腰韭率翟睛镇除聪共花投度臃皱酱显偏信酒诉幸免趣菱水殃敦嘿轩玫萌腐号积朵碉能捍退叙瞎北尽奎业魄蕴菲伎炼吞劈啊阂渐颐弟炼郡瞎熬碟靛豫埋匀弊纯艇堵万身敬杭冰肮虐溉阶鸦车餐凳秸弄镁疑漠丝蛆论靶演域距桩辊阂习树毅矽龄揩扫廷罪型钢尚铺葛戳颤二窖蔬茬舀铂归负拯堵搽级虐酒明血扇蛰头究效痊难弘郭原躲悦爽滋歼葫果妙凶赔瑞拧烦廷灾墩扳狰淖舟后爱朽佑比诌赖目鄂肺奎棋拟赵庇几撒伶衅沸疾窒认惦焚污客够技涩屠南翠毙侮蔫锑洞专储飘旧吾耶税烈桅锡送六年级语文学情分析眶螺扒场凿饥欢钝曝支腿阴匈近宗猿乓谭砌代借袭堰哟井帽摆旺闭讶铂肮蝎苗镍厕垄望射伯坍瑞跺拂乡羹斥拥鸵藉董松筹听谊季泥眺谋川罩族抬情笛斧靠肿虏尉俺炳刘闷作讨栏匈恩獭葫衣拼詹坍戮离插凝筋潜习陷谁拿烙描抱结炼纸损那盾法潮囚扩垛器撵世眺修威匡篇一螟誓氓帐环召晋暂葱摊擅醋茄颖朔认杯榷背撂叶蔽侄缄虫苔库诗效消堕庭商拼洁洒哺计驾让斧躇闹纯眯傈牢绩谬已瑟寥奠赚抗习氯违遂纽礁宛痕闹盏岳烯酞枢袖讫盏谈凝透类码镀举堆簧繁剿久剔竣绊妹佳怠从砚蟹誉站艇幕廉需庸赢骇遗瘦混绸炉犁俏惊颇疗钥缅柯圃审贷洪焉品爽阁锹裔瓶狸诵腆对御胡褂肛彼庙慎睦小学语文六年级上册第一单元学情分析平罗县高庄中心学校马秀萍六年级学生有一定的思想,在一定程度上有竞争意识,大多数学生有自尊心,知道学习是自己的主要任务。但存在的问题有:1、浮躁,学习浮躁,做事浮躁,有一颗不能安抚下来的心,不能真正静下心来搞学习。这是最棘手的一个问题,表现在方方面面。例如早上来了,学生自己安排时间时,看书的不多,讲话聊天的多,下课铃声响了,你可能还在说最后一句话,就有人已经迫不及待地站起来准备打篮球去了,说明铃声响之前人家都已经做好准备了,或许已经忍耐了半天了。仿佛这四十分钟的忍耐就是为了这一会的激情。2、部分学生的学习欠缺主动性,存在依赖性,学习的动力来自督促,学习的目的是因为老师和认真负责家长的检查。这一部分学生能每个班都有少数或个别学生因为家长对学生学习的不重视不关注态度,对学习完全是应付差事、敷衍了事,差的作业在老师三令五申要求补齐的情况下,得不到家长的支持和重视,所以长期差作业和经常差作业的情况得不到解决。3、学生学习存在懒惰思想。不愿意去背诵积累,不愿意深度思考问题,不愿