文档介绍：大班体育:登高小能手设计意图:我们班的孩子攀爬技能因为在中班时就常进行攀爬活动,所以到了大班有了很大的提高,不再满足于在平地上的爬行或对攀登墙的攀爬,而更愿意挑战把竹梯斜靠在墙上往上爬的动作。在以前的户外体育活动中,出于安全考虑,教师组织这方面的活动较少,以至于幼儿在这方面的积累不够,因此我根据我班幼儿的能力水平,设计了这一次攀爬游戏活动,发展幼儿的攀爬能力,磨练幼儿的意志品质。另外,考虑到孩子在运动中存在个体差异,因此材料准备中,我在每个梯子的不同高度贴上了桃树让孩子登高摘桃子,高处的是红桃子稍低一点的放置的是黄桃子,红桃子得5分,黄桃子得3分。让幼儿分两组登高比赛采摘桃子,比赛结束后根据幼儿手中的桃子颜色来计算得分。既满足不同孩子的运动需要,又具有一定的挑战性。活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、探索借助器械攀爬、高处取物的方法,发展身体的协调性、灵敏性。活动重难点:练习在竹梯上攀爬的技能,训练四肢动作的灵活性和协调性。活动准备:1、2米长的竹梯子4个,废旧轮胎4个。2、竹梯旁悬挂高低不同的桃树四棵、桃树上桃子若干。3、体操垫四个。4、扩音器、热身运动音乐及放松音乐。活动过程:一、准备部分:热身运动队列练习:队形变化。4队—2队—走圈—高人—矮人—开花—4队。热身操:随音乐做热身操,重点做一些针对攀爬动作的运动,为后面的攀爬活动做好身体准备。二、基本部分:1、看谁玩的花样多(好玩的梯子)教师:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩吧。游戏过程:。。让幼儿自主尝试在梯子上进行走、跑、跨跳等活动。教师在幼儿尝试过程中,注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。,邀请个别组向全体幼儿展示不同的游戏玩法,集体模仿练习。三、新授部分: (一)试一试教师:刚才小朋友们用梯子玩了很多游戏,今天老师要教小朋友用梯子来攀高。幼儿学习攀爬动作。(1)教师示范、讲解动作要领:双手向上,交替握攀登杆,双脚交替踏杆向上攀登,手脚动作协调。下攀登架的动作要领和上攀登架的动作要领相反。下攀登架是要求幼儿双脚落地站稳后松手。(2)幼儿在教师指导下练习攀登动作,教师要注意幼儿安全。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。(二)比一比教师:小朋友们练习的都很认真,我们已经掌握了攀爬梯子的动作。现在老师要交给小朋友个任务,带领孩子来到预先布置好的场地。现在请小朋友们用我们新学会的本领来完成这项任务,大家能做到吗?教师交代游戏过程及规则:幼儿分两组竞赛。先经过一座由竹梯搭建的小桥,要求幼儿从竹梯上爬过去,在来到登高竹梯上登高摘桃子,能力强者可登到高处采摘红桃子,能力较弱的幼儿可采摘低处的黄桃子。(红桃子计为5分,黄桃子计为3分)。比赛结束后