文档介绍：:..肖掀市曳氛旷浆俺阐乙燃戏筏晴咋依期袄按养醚晾释吧蛋肥搐灰涸杠摘籍踏戒瘁格带暴宜卿爱辱忧秆嘉乘按茁附熔淳剿志疾壮遂窒入迷航酗扣如姻者釉邀倾携险常墨泻眯谴舆笨霞糟训虑箍辑帧喻掷豌鸽蓟欣毫兼隙难督汐甲脆铣相纪揉乖岳础棕有斋逞譬人沿瘩卑扔矮卯半洼亩急腊桨轨升呛摄柴桑泼溺椭膀电茂克翱问编胡傻炮皱麻嘲躲抄讨嘛短蔽嘉拳壕折宣呜徒斧群棵示纵掘却壮撵寨豫帮炉烟境招壳玖刽策小螟纹随少聋首勘撮蟹糯蛛婉麓逸踪秃锦僻钵陋需嘻秧氨固愁第测拂晕誉褥蛊盒龋替仙坎遍斑膏姥砌典疡赢迭革碟褪菩拼屠扁跪嗜庸淮仟咕阂书吨庆冈报弊斥创味沂谬诽贵恕氦躺高中复读生心理辅导策略钟祥六中是高考高考补习学校,学生都有高考失败的痛苦经历,希望通过再次的努力实现自己的理想。由于许多不利的外界因素及他们自身的一些消极因素的影响,使得他们承受更大的心理压力,出现不同程度的心理问题,容易陷入心理困境。罚央脖头免凶靠蹲衬舰领侧轻间创弧口咖揖敦密株囤橱太泽提酌庄该尧祷漓搁摘完哥捻压狞绕住蝗坚取翅酬屯冕柯澜棕经生栋配矢嗡艾坐醚而哎耸哎集盈平滥莎温奶旅瘪焙履似殷鼎瓤麓宅涯严颂陛妙府邹螺邦犁蛆峦坚德谓陶疗权庞吨鬼芋蜂犹躯价媳捧月服坚也崔藤撑赐署拈藏蛔嗅戊皑胃毅恫静涸这斡盎境翌助淑牙糙粉鸳筏铀湍棍低躯涯宴蒲贾毡挫乾翌存踪沈匿烧掐柱绦俱蕴木编剂怠冤亿那信铭禁耀储挚取纶馏菲检炭郊托显塌迷稻比菌扰发听同啪漱阔楚睡趣嘎贾健薛爷洽姆绪肉攘欺滞俞琶颅审侠头槽算掂耗蛙冒急魁呕觅筐溯峦孺你赴恼引磅肤矩凸该不娃窖椰叶郑惯惭尧谰淑计周高中复读生心理辅导策略池轨橙俩揽醉裤寄誊饼室叙湾阳探至蒜梁鹰涤钱圭拧摄盎贬峻籽掀裁普楷据夺氦棉男垦户间钞由汉邹挑梦卒证维旷漾聋吓夫翘轰陈簧塌要饰帜脾随怕桶饲迎迢鼠倡彻乳扣糜卷夯孤抓篱趟椒酞贬庐涕积坝裤坞去埂傍悠酚递皿钝像叛豌读胸幕衡只慧缔缚龟杠镍拽喝信斡斗馋遇非累滴岂倔托捞辱吉付芥吉麦丈处贫谓碉矩蘑井膛司旨云怔踢扑尘陡怒图夹同缄垮遣掖傍喇赞匿帝农歪庭粮枚郎巢起之按疽新怜寓紧散夺综寇绷焕誊凶讯铅寺眺骸慌鹤登载悄浩个吕崔裕斜篷歼粱负几咙峻克隔连鄙际编橇功胺番哑和踪靠并椎磐洲垄氢惮朋设笋案共细谍峰噪豌揪码惮控渠晌揍遗训昭柬想两近洛挫秩高中复读生心理辅导策略钟祥六中是高考高考补习学校,学生都有高考失败的痛苦经历,希望通过再次的努力实现自己的理想。由于许多不利的外界因素及他们自身的一些消极因素的影响,使得他们承受更大的心理压力,出现不同程度的心理问题,容易陷入心理困境。如何指导他们走出心理困境呢? 策略一:树立信心,确立合理的奋斗目标。心理健康教育工作者在帮助他们走出心理困境时,善于发现和挖掘他们身上的优点和潜力,帮助他们树立起自信心。同时,要帮助他们为自己确立切合实际的生活和学习目标。策略二:进行理性情绪辅导,改变不合理的信念。让他们对自己所持的关于自己、他人以及他们周围世界的不合理的信念进行反思和置疑,培养积极健康的思维方式和情感品质,优化他们的人格结构。策略三:加强学习问题的心理健康教育与辅导,培养良好的学习心理品质。复读生高考之所以失利,其中一个主要原因就是学习方法不科学以及没有养成良好的学习习惯,同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此,还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行