文档介绍：高考作文的审题
作文复习策略:
1、范围;①材料作文和命题作文;②文体:议论文和记叙文。
2、训练点:审题、结构、立意、材料的使用、重点段的写作和语言。
3、复习方法:①抓“一点”的落实,力争每次训练都能落实其中一个点。②齐头并进,将平时材料的积累与使用,重点问题的解决,结合起来。不要单打一。因为作文是一个综合能力的体现。只强调某种能力往往不能奏效。③循环往复。学前带后,不断累积。
高三学生的作文通病:
1、审题不准,常懊悔;
2、构思简单,令人烦;
3、观点泛论,无重点;
4、不知学习,欠模仿;
5、事例陈旧,缺创新。
高考作文决胜“五法”:
1、审题四步走
2、用20字构思立意
3、写好两段话
4、在模仿中创新
5、材料的旧中出新法
作文复习关键一个“勤”字:
1、手勤—动手积累和写作
2、脑勤—勤思考,勤反思
3、嘴勤—问老师,问同学
——听话与落实。
(一)从高考题入手,加强审题训练
09年1卷:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90% 来自汗水。加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
1)从小兔上培训班的过程看 ①小兔虽是短跑冠军,不会游泳差点被抓住。但因兔子跑得快,毕竟没有被抓住。
因此立意:兔子发挥善跑特长才得以化险为夷。
联想到人:人各有其长,只要最大限度地发挥自己的优势就可取得较大的生存空间,做事情就能取得成功;要发展特长,学会扬长避短;“补短”不如“扬长” ②从小狗、小龟能学会游泳,小兔和松鼠却不会。可见它们之间的区别。
联想到人:人是有差别的,一个人的能力是不同的,一个人可以做好这样的事情,却未必能做其它事情。
2)从培训班的举办者动物管理局来看: ①小狗、小龟能学会了游泳,而小兔和松鼠却没有。
联想到人类:管理者应该因材施教,不能一刀切;人各有所长,要最大限度地发挥优势;要注意应该按照其天性特长来教育培养学生;必须走出光针对弱点训练以求全面;全面发展要以发展个性特长为前提;只有美好的愿望,而没有科学的方法,做事是不会成功的;做任何事情都要遵循事物自身的规律;规律是客观的,是不以人的意志为转移的;规律面前人人平等,任何人都不能违背,否则会受到规律的惩罚 ②培训班教练野鸭说的话:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。”
联想到人类:某些人不具体分析问题,而盲目的下结论; 逆向思维——“不是所有的努力都会有结果”。
3)从评论者的角度看: 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”
联想:要发展特长;要学会扬长避短;“补短”不如“扬长”;实现理想要结合自己的实际,盲目的努力要不得;学习发展自己的道路有很多,适合自己是最好等思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
联想:实现目标的的道路不止一条,所谓“条条道路通罗马”;要转换思路,生存需要的本领不止一种;生活的形态是丰富多彩的