文档介绍：论领导行为组织学习丶创新与绩效间影响的实证研究
|知识管理-论领导行为,组织学习、创新与绩效间影响的实证研究O芮明杰吕毓芳摘要本研究提出一理论架构,将组织学习与组织创新作为解释领导行为与组织绩效间关系的主要中介变量。运用经济理论、管理理论2>和问卷调查研究方法,以台湾新竹科学园区的信息也于产业作为实证研究的对象,有效5>分析样本厂商共112家。分别以基本叙述统计、信效度分析、因素分析与典型相关分析等方法来进行实证并验证本研究所提出之各项假设。主要发现为:整体而言,本研究整体理论模式配置符合可接受的适合皮检定水准,表示本研究的理论架构可获得支持,故组织学习与组织创新作为领导行为与组织绩效间的影响关系确实存在着。关键词领导行为,组织学习,管理创新,技术创新,组织绩效本研究同时将组织学习与组织创新视为构念H4b:技术创新对组织绩效有正向的影响。来讨论领导行为对提升组织绩效间的影响效果,H5a:管理创新对技术创新有正向的影响。组织创新再区分为「管理创新」与「技术创新」等两H5b:技术创新对管理创新有E向的影响。t个构念加以整合研究。·组织学习与组织创新间的关系2对组织学一、假设说明习与组织创新间关系的看法,本研究提出了命题·领导行为、组织学习与组织绩效间的关系z三的叙述:一个组织的组织学习对组织的绩效有针对领导行为、组织学习与组织绩效间的关系,本直接显著的影响,且会透过组织的创新间接影响研究提出了命题一的叙述z一个组织的领导行为到组织的绩效。基于命题三的叙述,本研究在实会透过组织学习对组织的绩效有显著的影响。基证研究中提出如下的假设,欲加以验证z于命题一的叙述,本研究在实证研究中提出如下H6a:组织学习对管理创新有正向的影响。的假设,欲加以验证:H1:领导行为对组织学习有H6b:组织学习对技术创新有正向的影响。正向的影响。H2:组织学习对组织绩效有正向的二、112家信息电子厂商样本调研的实证分影响。析·领导行为、组织创新与组织绩效间的关系2本研究采用了台湾新竹科学园区的信息电子本研究提出了命题二的叙述:一个组织的领导行产业112家厂商212位各类员工作为研究对象,为会透过组织的创新对组织的绩效有显著的影应用SPSS及STATISTICA统计软件对所收集响。而有关创新的构念,将创新区分为「管理创的数据进行分析,以领导行为对组织绩效影响的新」与「技术创新」的双核心模式是最被学者较为研究主流,系以探讨组织的领导行为是否会影响认同与采用的(Daft,1978; Aiken, Bacharach, and 组织学习与组织创新,进而影响组织绩效的提升;French, 1980; Kimberly and Evanisko, 1981: Da??而组织学习是否会对组织创新有正面的影响,进manpour, 1987)。虽然管理创新不像技术创新会而对绩效产生综效E并试图建构相关性模型。经常发生或不容易看见,但是管理创新与技术创(一〉问卷设计系统说明与研究取样新对绩效的影响却是同等重要,。基于命题二的叙述与文献的讨本问卷设计以五个部份组成,分别为公司及论,本研究在实证研究中提出如下的假设,欲加以个人基本资料,领导行为、组织学习、组织创新、组验证z织绩效;所有项目内容均反映客观存在的问题。H3a:领导行为对管理创新有正向的影响。在进行统计分析前,资料己先做适当的数据编码H3b:领导行为对技术创新有正向的影响。动作,依据李克特量表的数据型态编码方式测量H4a:管理创新对组织绩效有正向的影响。量表为七点:非常同意给7分、部分同意给6分、作者简介:芮明杰,复旦大学管理学院副院长,教授,博导;吕毓芳,复旦大学管理学院企业管理系博士生.????????? 30 《上海管理科学>2005军第2期
知识管理’同意给5分、普通给4分、不同意给3分、部分不同41-50岁93 意给2分、非常不同意给1分,若问卷中有反向问51-60岁40 题时,给分上必须是反向分数〈即1、2,、5,6、7)。61岁以上7 学历即分数越高,对该项目〈变量〉的认同度越高。高中(职)以下10 4. 7 问卷调查在2004年7-9月间进行上述112大学75 家厂商发出问卷520份,回收问卷312份,回收率研究所以上96 为60%;其中有效问卷为212份,回收问卷的有服务年资效率为68%。未满1年3 〈二〉问卷结果分析1-3年18 下面根据对问卷调查所收集的数据应用3-5年30 SPSS及STATISTICA统计软件,运用统计方法5-10年