文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
县级教师培训实效性问题研究——基于D县教师培训调查
姓名:齐倩楠
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:秦玉友
20090501
摘要人才是兴邦之本,教育是育人之基。国家兴衰系于教育,教育成败系于教师。在我国,农村教师占全国中小学教师总数的四分之三,这样一个庞大群体的整体素质提高对全国教育发展的快慢起着至关重要的作用。而县级教师培训作为提升农村教师队伍整体素质的重要途径,近年来受到党和国家的高度重视。年隆豆裨汗赜诮徊郊忧颗┐褰逃ぷ鞯木龆ā分忻魅诽岢觥凹强农村教师和校长的教育培训工作。构建农村教师终身教育体系,实施‘农村教师素质提高工程’,开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育。”年《教育部关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》中确立以县级教师进修学校为主体的县级教师培训机构在实施中小学教师继续教育中的重要地位。县级教师培训如火如荼的开展起来,但是由于多种因素制约,在培训中仍存在问题,笔者便从县级教师培训的实效性提高入手展开研究。笔者在研究中查阅了大量的文献资料,结合吉林省亟淌ε嘌档氖导是况,通过发放问卷和访谈等多种方式,分别从培训者、受训者、县教师进修学校、县教育行政部和中学五方面入手,分析了县级教师培训实效性低下的表现及原因,并提出提高县级教师培训实效性策略。全文共分四章:第一章绪论部分,主要介绍研究背景及意义、研究方法及过程、研究综述、创新与不足;第二章从开始、发展、结束后这样一个过程和结果相结合的评判角度来阐述县级教师培训实效性低下的表现。主要包括培训目标缺乏正确定位、培训内容没有考虑对象需求、培训方式单一和受训后教师在教育教学中提升效果不明显这四个方面;第三章以不同群体为对象,来深入分析培训实效性低下的原因。主要包括培训者队伍素质不高、受训者队伍参差不齐、县级进修学校没有形成制度化管理、政府和农村中小学支持力度不够四个方面;第四章根据培训实效性低下的原因,有针对性地提出提高培训实效性的策略。关键词:农村教师、教师培训、实效性
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通讯地址:——嚣差,蚴基豳学位论文作者签名:猢期:单碑工作单位:邀塑惚谟独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:日期:电话:邮编:
第一章绪论一、研究背景东北师范大学硕士学位论文中共中央国务院年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。泄仓醒牍暧》的《中国教育改革和发展纲要》指出“当今世界政治变换风云,国际竞争日益激烈。科学技术发展迅速,世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争,各个民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握世纪的教育,谁就能在世纪的国际竞争中处于战略主动地位?蒲Ъ际酢⒚褡逅刂实木争说到底就是人才的竞争,人才培养取决于教育,教育的关键在于教师。我国现有中小学教师大约万人,其中农村教师占总数的四分之三,这样一个庞大的群体是我国教育事业的主力军,这个基本国情决定了农村教师在我国教育事业发展中占有十分重要的地位。目前,农村教师素质水平不能适应对农村高质量教育的要求,急需通过教师培训等有效措施提高农村教师的整体素质。近些年,县级教师培训,作为农村中小学教师素质提高的重要途径受到各级政府和教育行政部门的高度重视。农村教师培训的实效性作为影响教师队伍素质高低的重要因农村中小学教师培训越来越受到政府重视在我国,农村教师队伍整体素质是当前教育发展最重要也是最薄弱的环节,他们的教育教学水平和素质的高低直接关系到农村乃至全国教育事业的发展速度。农村中小学教师培训是加快农村教师队伍建设、提高农村教师整体素质的重要途径。近年来,各级