文档介绍：构建开放灵活的教师终身学习体系
全面提高中小教师继续教育质量
中小学教师继续教育培训方式的发展
院校培训
校本培训
校本培训
院校培训
远程培训
院校培训
以校本培训为基础
以远程教育为手段
以学习与资源中心为依托
现代教师终身学习体系
株洲市中小学教师终身学习体系构想
中小学教师继续教育
远程培训
脱产研修
校本培训
自主学习
远程教学
远程辅导
远程交流
远程导学
集中面授
考查实习
专题讲座
校本研修
远程支持
网络资源
株洲市中小学教师教育网
网页浏览
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实时视频
BBS交流
实施中小学教师远程培训的可行性分析
1、国际互联网()普及和中小学校园网建设为实施中小学教师远程培训提供了良好的物理条件和学台。
2、“全国中小学教师继续教育网”为实施中小学教师远程培训开发了大量的优质教师教育资源和科学的管理模式。
3、随着中小学教师信息技术高级培训与考试工作的推进,广大中小学教师信息技术水平不断提高,大多数教师已经具备利用网络资源进行业务学习的能力。
4、外省市已有成功的教师远程培训工作经验。
实施中小学教师远程培训的优势所在:
1、解决了在职教师集中培训的工学矛盾突出的问题。
2、降低了培训的成本。
3、最大限度地为广大中小学教师提供优质继续教育资源。
4、培训方式新颖、快捷、多元化。
我市教师远程培训的组织管理模式
1、领导小组:
组长:陈天星株洲市教育局局长
副组长:邓群株洲市教育局副局长
吴金辉株洲市教师培训中心主任
成员:罗立林、曾友立、谭光华、程检红、
刘中德、各县(市)区教育局主管师
训工作的局长
办公室主任:曾友立
办公室地址:株洲市教师培训中心信息资源部
2、组织管理模式:
行政领导
培训组织管理
株洲市教育局
(教师科)
县(市)区教育局
(人事股)
市教师培训中心
(继教网株洲总站)
县(市)教师培训机构
学员校或学员个人
3、工作责任:
株洲市教育局教师科工作责任
株洲市教师培训中心工作责任
县(市)区教育行政主管部门工作责任
县(市)级教师培训机构工作责任
学员校工作责任
株洲市教育局教师科工作责任:
——制定工作目标与实施策略,统筹协调远程培训工作;
——监督和确保区县(市)教育行政主管部门和市教师培训中心完成相应的工作责任;
——按照教育部和省教育厅关于远程培训的文件精神,使远程培训纳入我市中小学教师继续教育计划,制定相应的学分登记制度;
——监督各县(市)区根据远程培训需要予以必要的投入,以确保远程培训工作的顺利实施。