文档介绍：万科西半岛小学“精致教育”课堂教学评价表年月日课题学科执教者年级评课者评价项目评价要素得分一级二级教的效能40分教学理念热爱、尊重、信任、赏识学生;准确把握引导者、组织者、合作者、促进者的角色定位;体现“小班化”特色完整高效的语文课堂。(10分)教学目标教学目标明确体现“小班化”教学特点,知识点清楚、可操作,符合课标要求和学生实际,学段重点突出;三维目标有机融合。(10分)教学内容从学生实际和教学要求出发,创造性地理解和使用教材,精心选择、组织教学内容;突出重难点;重视并恰当开发利用课程资源;课堂容量、密度恰当。(5分)教学过程教学方法灵活多样,符合教材、学生实际,提供充分的思考、探究、探讨的时空;恰当地使用教学媒体技术;重学法和****惯培养;因材施教;采用多元评价策略。(10分)教师素养教态大方、有亲和力;基本功过硬,应变和调控课堂能力强;关注不同层次的学生表现、准确、富有激励性的评价,有个人独特的教学风格。(5分)学的效能60分参与状态学生“百分百”、全程、积极主动地参与学****在学****交流、合作中参与和互动率达到100%;学生善于倾听、合作、交流,敢于发表自己的见解。(10分)思维状态学生能积极思维、质疑探究;围绕重难点进行有效的分析和讨论;学****知识表现出积极性和主动性,解决问题有一定的灵活性和创作性,思维活跃。(10分)学****实践有充分的时间和空间开展探究活动;百分之百学生主动参与活动,参与方式多样;思维开放灵活,有质疑精神;能有效地进行自主学****合作学****探究学****能在学****过程中体验到学****的快乐。(15分****惯养成善于倾听,能多元地收集处理信息,有发现问题、解决问题的能力;表现出良好的学********惯、健康的个性。(15分)目标达成百分之百全面完成学****目标,掌握应学的知识。学****能力、实践能力、创新意识增强,掌握更多的学****策略和方法。有满足、成功、喜悦等体验,对以后的学****充满信心。(10分)综合评价总分