《小数四则混合运算》教学设计.doc

文档介绍：《小数四则混合运算》教学设计《小数四则混合运算》教学设计—新人教版四年级数学下册教案教学目的:1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。2、:::一、复习:1、口算:++---++-+++-72.、先说说下面各题的运算顺序,-714+146-8910000-(981-326)+1483、导入:、新课:1、创设情景解决问题。(1)环城自行车赛段资料如下表。(2)今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?2、小组合作要求:(1)先确定有几种方法可以解决问题。(2)分工合作,用不同的方法解决。(3)说说解答时你都用到了什么旧知识。3、汇报。(1)―(+)=―=(千米)(2)165++=+=(千米)(3)――=―=(千米)三、巩固练习1、:先说出运算顺序,-+--〔-(+)〕+-+-(+)+、解决问题:(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?(2),。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?四、总结:今天我们学习了什么新知识?