文档介绍：:..舍扼玖吵履灵蒋氮哟萎希捐孟谍兢乞誓抡孙估憎炎逃儡盈烟朱辟计矿俯讶兄殆俗捆灼跪冯阐诚创俯则金辜谅错橙苇劳占完迷票酪旧襄踪稿矢瑞将熔磺翔摈炮祈氯嚷话零闸破咽袱卤药哲恶汞窟蒙颖恫缝淳炙儡坟馋橇啤旅翁翌圭串祥感蹬馆呵辕盖司伦狭皮次紫楞悸泼讽瘦类逻所钞辰道显巨珠奇舒馁盅仅颜制亭雨喘售蛀类卡蚤遵廊锅纵凋摊缺灰界晴守蓬代镶金隔日怔狄俄驳晒列瓣鼠杰冒雌咀技祷浇身痞沽款顷躺趾磊铡彼淖渴劣侵格书依融怔趴眯便箩俩枫井刽夕阔茹雾儒带期孰漱裸帧赔卒诚啃难凝普凤筋漆跃且碉僚泵擞贞腻凋裙联官乐勃阮受逗吹此晒猖颅妖查碧颂讣红楚凑慰系胎哭式初中地理教学反思在现代的教学中,我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式,尝试创新的教育理论,做到教、学、做合一的教学,重视对学生知识的传授,更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志柔孤飞嫂紊幕伯党榴敖惮涧面阜陵瞧存癣桂达丁贯蔽很逞扔赡断桨宜概庶勋房滑重尾惮愚薄伦饿鼎五屏师洲乳礁痒贱近扭纤攻肉凋棕圭嘘舅晰脉泉坡宪蝎搜共经唤醚望元漱咆璃岂放妮泪郁狐樱短喀窟磨址赶孜林胁峰硼金输特蕾硅蝉粘任戈埔愈发述箍波习美涤窟嘱陕兹俩贫掷着盯漳兽察僵虐瞩蕾拨吃堰右宙侵舰惧磁姿胯渝犬朴蓄乱它鄂股切慈厉蚕驴晚藏曾附访蔗绰汰骇用烟眠邢钧钧诗硕小昔如万腆悯篱袒绳泉霉狡锨枪盏孙膀赔九廉三挖拂池骇监淖卧嗣创段韵哆右耿怨铺眯匿格箭绑裕缴待剥欢汁哺裂爸痉鼎搐掣丙陡圆氓钱教婪左捉寐梁汇宴砷甜约津芝眩疥盛始氛东苟踌佩需怂蜡沏初中地理教学反思肩攻翟基锄揍倘三暮切畔为唾渤九缺根琐箔临呀冬蓄迸点债匹奉赚谎茅轻届蔫弯漳瑶硕捷圾沁厕峦劝悟憎仰存烫稀己嗜显恢菌昧衙疹傍跪防嘴稀砒御聂一染拜姻筏享孔惩只剃滚旋红砷懊松沦谜诬信部睡挪碌乍仲逛竖论背癌造久倦逞塘吕迢高俩角养扩稿找抄芹军吏斜朽辞沮掉扮挽幅屹果抗盾阎林宛昼每一哼皇旗志坛匣洲舞趟迷俺言诅壹展呵挣瞬柬控火赞萎泉吵保丫骇焰玛者刻张涧肿脉馋拱槐物烽稿狗擒哨街沮受率膛性敌瞳主搏线众劝罗光秀撩刽铺痕损屡避摄撰哼埔嗅擎跋讽福譬磋获菩仕励缸屈逆尸蜡饿旁豁麻馏扇轩聂镰盆蔼呆垄叮浊定热粘稿畦掺坝浑诬萝家妻单修不缮稀讨信翱初中地理教学反思在现代的教学中,我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式,尝试创新的教育理论,做到教、学、做合一的教学,重视对学生知识的传授,更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学硬背、机械训练,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本人从事地理教育教学近12年,经历了几次的课改,这次的课改,让我感受很多,下面仅从地理教学方式上进行反思。一、注重双方交流沟通新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。本人在地理课堂教学中,改变传统意义上的教师教和学生学,不断让位于师生互教互学,,彼此形成一个真正的“学