文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
农村初中综合实践活动课程实施状况研究——来自湖南益阳的
调查
姓名:彭聪
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘要悟
20090901
摘要综合实践活动课程是由国家规定的一门以学生的兴趣和直接经验为基础的,以研究性学习为主导学习方式的,强调学生主动探索和学生、教师、学校、社区等的互动,以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的,全面发展学生智力与人格的新型课程。它是我国新一轮基础教育改革的一个亮点。它的具体实施情况,直接影响着它的作用的发挥。我们不仅要重视城市学校对这门新课程的实施情况,更要重视农村学校对其的实施,因为农村学校在我国的基础教育中占了非常重要的地位。本文以一定的理论知识为指导,结合自身的实践经验,探究在农村学校如何实施综合实践活动课程的问题。本研究采用问卷调查、访谈调查、现场观察等方法,对湖南益阳地区农村初中综合实践活动课程的实施现状进行了大面积的调查。在调查的基础上,总结了益阳地区农村初中综合实践活动课程实施中取得的成绩,同时也指出了综合实践活动课程实施中存在的问题,分析了问题产生的原因,在此基础上提出了改进的建议。通过调查我们发现:教师、校长、学生和学生家长对于综合实践活动课程开设的态度比较明确,教师的教育观念和教学行为以及学生家长的一些观念正在转变,学生的学习方式也在发生变化,课程正在超区域整体推进的态势发展。但调查同时也发现了诸多不容忽视的问题,主要表现在:对课程价值的认识不统一;课程管理制度不完善造成实施不规范;教师课程意识不强,指导水平较低;学生参与的主动性不够,在活动中合作不充分;自然课程资源利用不足;评价体系滞后,等等。导致这些问题的原因在于:配套措施不到位;认识不足,观念落后;社会氛围和客观条件的制约;教师能力不足及培训形式化。
为此提出的改进建议是:进一步提高对实施综合实践活动课程的认识;构建有利于课程有效实施的内外环境;加强教师培训,提高课程实施的有效性;积极开发与合理利用农村丰富的自然课程资源;完善课程管理和课程评价制度。关键词:综合实践活动课程;实施;农村初中;调查
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日期叫年律日期尹瞧月/,⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文版权使用授权书湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。导师签名:疉本学位论文属于⒉槐C芸凇作者签名在以上相应方框内打“
第一章言第一节问题的提出及研究的意义一、课题确定面对科技革命和知识经济的挑战,世界各国都在考虑为世纪培养什么人的问题。随着改革的推进,一类以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程范式相继出现,引起国际教育界的广泛关注,并得到国家的认可,美国在各州实行的“自然与社会研究ⅰ吧杓蒲啊焙蜕缁岵斡胄匝埃毡疚牟渴≡錾璧摹白合学习时间褪钦庖焕嗫纬痰拇怼U庑┛纬趟淙幻聘饕欤峁和内容迥然不同,但是其基本价值取向和秉承的宗旨却有共同之处。为顺应这一潮流,全面推进素质教育,我国基础教育领域开始了一次深刻的变革,改革涉及到教育理念、课程目标、课程结构、课程内容及课程实施、课程评价和课程管理。年拢裨批准,教育部颁布《基础教育课程改革纲要孕》,指出:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,起类主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会时问以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。”①这一课程的设置被此次课程改革的领导者及部分课程研究者誉为是“我国基础教育课程结构的新突破,它体现了国际上基础教育课程的新趋势,反映了当代以创新精神、实践能力为培养目标的素质教引。