文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
农村初中教师职业认同现状研究——来自湖南永州市的调查
姓名:邓石军
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘要悟
20100301
摘要教师职业认同是指教师从心底接受这个职业,并能对职业的各个方面作出积极的感知和正面的评价。教师职业认同研究可以在了解教师职业发展基本状况及教师对其职业情感、态度的基础上,为国家制定教师政策提供参考,为学校管理教师、制定教师管理政策提供依据;而对农村初中教师的职业认同进行专门的、系统的研究,则可在实现上述目的的同时,为农村初中教师的职业发展提供启示,引导农村初中教师去正确认识自己,反思自己,定位自己,从而审视自己对职业的态度,发现职业对自己的意义。当然,提请社会关注农村初中教师的成长,呼吁社会给予教师合理期望,使教师能以更大的热情与活力投入到教育工作当中,也是本研究的另一个重要目的。本研究的重心在于了解农村初中教师的职业认同现状。研究以问卷调查法为主,辅之以访谈调查法,以随机抽样的方式,选取湖南省鱿厥醒У慕多名农村初中教师进行调查。结果如下:从总体上看,教师们对职业基本认同。煌员鸬呐┐宄踔薪淌在职业价值观、职业归属感和职业行为倾向上没有显著差异,而在角色价值观上存在显著的差异。煌炅涠蔚呐┐宄踔薪淌υ谥业归属感、角色价值观、职业行为倾向上不存在显著的差异,但在职业价值观上存在显著的差异。煌Ю呐┐宄踔薪淌υ谥耙价值观和角色价值观上没有显著的差异,但是在职业归属感和职业行为倾向上存在的极为显著的差异。煌塘涞呐┐宄踔薪淌υ职业归属感、角色价值观、职业行为倾向上不存在显著的差异,但在职业价值观上存在显著的差异。煌俺频慕淌υ谥耙导壑倒邸职业归属感和职业行为倾向上的职业认同感没有显著的差异,但是在
角色价值观上存在显著地差异。煌萄Э颇康慕淌χ耙等贤感没有显著的差异。诓煌谖簧系呐┐宄踔薪淌υ谥耙导壑观、职业归属感和角色价值观三个维度不存在显著的差异,而在职业行为倾向上存在显著的差异。煌率杖胨降呐┐宄踔薪淌在职业归属感、角色价值观和职业行为倾向上没有显著差异,但在职业价值观上存在着显著的差异。不同教学年级的教师在职业认同上没有显著的差异。本研究在上述研究基础上,提出了农村初中教师职业认同的若干建议。矣Σ扇〈胧航⑷跏撇钩ブ贫龋T旖逃椒⒄氛围。缁嵊μ峁┲С郑禾岣呓淌Φ纳缁岷途玫匚唬纳平淌的教学条件。SΩ慕姆矫妫盒3ひJ敌忻裰鞴芾恚媒淌积极参与学校决策,并同教师之间建立良好的人际关系。淌ψ身应做的努力:农村初中教师应主动为增强教师职业认同而努力,促进教师自我更新与主动发展。关键词:湖南省农村初中教师职业认同
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“鸲日期%咿么学位论文作者签名:≮铆移殇劲晡鹪孪θ⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤⒉槐C芘湖南师范大学学位论文原创性声明立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人湖南师范大学学位论文版权使用授权书同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,描等复制手段保存和汇编本学位论文。在以上相应方框内打日期:加』勺年易本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫本学位论文属于作者签名:导师签名:”日/
第一章绪论弟一早硒比第一节问题的提出教师职业认同对教师专业发展有很重要的意义。一、问题的提出及职业认同的意义对于每个职场人来说,职业认同都非常重要,因为只有从心底里认同并喜欢所从事的职业,才可能全身心投入。相反,如果对工作感到乏味甚至厌恶,则很难唤起内心的工作热情。教师,因为育人功能的特殊性,其职业认同显得更为重要。如果教师对自己职业的特殊性缺乏认同和了解,则容易把某些并不一定适合教师个体的社会方式带入学校和课堂。①“没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放:没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展。”②这一点对农村初中教师和学生来说,尤为如此。“教师职业是一个特殊的职业,它不仅关乎教师自身的未来发展,对学生未来的影Ⅱ向更是长远而不可逆的,所以尤其需要建构坚实的职业认同。”⑨首先,教师职业认同程度的高低与教师自我专业发展意识的强弱有关。教师对