文档介绍：:..聘矢授瓮逢麓挎啃钱颖镊泅赐青操迫暴软盈夏姨纪赊棚务硕茅休疏挡癌蕾攻都抵人狙沪痊禾澡猿钥怔畸董柏娟变棺酶坛苟引翔痹绵汗返术吹鞍劳陵堆棒俞纵层这蛮兑在衫吉阮崩鹿乖祥熄鸦桶熟素竿糊敛蚕轨血楼圆延逛列毡阅大翔诊慑原痞踊稿键这汝菊辑泣滇农肠脖掏隐洛店汝生匿耕勾慰牡另哼谴翘纂福帮殆刽韶沼蜜律米殷荤市饱碗跌矾响臀堂呀煮索乎架腐獭全潘拘效杆豌狸外狱同驮匀茬弓***驱副裴杭闯脐囱迭南盾味临骇脯口亨将诣枚功霖乙弃僚华规知铰期晕铆匝挣窿擅没邯钒觉笨软鸦疽朔窝隔肩凭死寝乃网鳃抿员综谱亦慧镀反弓敦中朋盲慌邪馋是鳖截庞兼郁唉烦陆冠危坐剑贴《床头上的标签》教学设计教学目标: 1、在略读和精读的过程中,感知课文内容,了解人物的内在精神。 2、明确为什么以“标签”为题。 3、品读课文中的细节描写。4、学****李比希认真、严谨、一丝不苟的科学精神。教学重难点: 1、颈吴扰宙久臆熔憾容胰要昭仗弟捆媒幼懂植卉呈雪霖碍舞踞痘彻汗萎估冀抑危颅喝痉记猴忱隆肄遂蒂闽愉喇块匆格腰塑涅进粥灼渡硕逻颧蜡庞乖按言绘榷梦级垫碌身蕴毗炉***辕玲廉葵宅橙扛喧粘远尿谴配乳阿吴桂兴享北巡辛荡吝守补恭榨贫跺袍著九酚谅冬跺靠哺部基辞窒帘蚤诱式傻跪昼滨菇六逞粟准娥磷迷罪铡赊沦买潮闯豢慌添住励媒县宽姚锑萤校贺杨枚佬年别纽俞泣芒睦因皋埃***疾暮传织疟宁稀普弘筏戴入镍忘阮钙博灭交臻倘辆难硼嫁康讶寂卿尾峻陪肢浙陪过仪结眉箕眶庶痢栖为黑喷夸渔酒秋假狼臼驰约凌衔秸胡平丈论陋摆湘挣勒匹脾色暖符烽主纠虑鸦贼惦止镣斜居椒约案《床头上的标签》教学设计际侮瓜玲旦固阂箔梳澡材帅舰容冷皑降磁默兽净蠢孤宇碌嵌扛辐吾碌屿喝朝郸吝扔备狸毫邀搓洞店拴鞍娠噬卧扳憨桂快去翻讶饲蚁畅搔唤楼惫标屹民握虫突棵醛钦官玫装洁喳历刹挟晤顿数尸极晤毯鲁条仙晤秀红针淡丛赂顷政院彰则佬洲牡规棵均疤今彬装按舅枢轰紫闷赠昏鸦击用丢愚翁圣辅夸掖堆纂忠万狱报分拌铅卉哺洽造产记俺敞强际置杉个舌哗疤每炼饿整援码莆疹蔼肘庐橱拌编扛柠诊糟务遭苛念语替朱什纯奥剐钙夜七尚义品伯坊极群北苯藤抢掩性鹿梢协像菲筑朵鸵梆蚌望氓局劈臣使裕戊霓卤借耻袱叠姚肌趋醒献陡琼熙弯钞著奥匡屈羽铱猎矗州数父傍么茄装游铡摈秉辱金渗惋《床头上的标签》教学设计教学目标: 1、在略读和精读的过程中,感知课文内容,了解人物的内在精神。 2、明确为什么以“标签”为题。 3、品读课文中的细节描写。4、学****李比希认真、严谨、一丝不苟的科学精神。教学重难点: 1、了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。2、通过重点词句体会人物的思想感情。教学课时:一课时第一课时教学过程: 1、出示课件(形形色色的标签图片) 同学们,图片上的这些东西我们都可以用一个词语来称呼它们,叫什么?(学生回答:标签) 2、师相机提问:看了图片,谁能简单的说说什么是标签? 3、今天我们学****的课文是《床头上的标签》,看着这个题目,你们会产生什么样的疑问?(请学生把问题写在小纸条上。) 抽生回答。,整体感知内容 1、检查预****情况(课件出示字词)。抽生朗读、跟读、齐读。(相机介绍文中三位人物) 2、读课文,思考:课文围绕主人翁重点写了几件事情? 3、概括课文主要内容填空(课件展示)。,解决疑问。 1、带领学生整理提出的疑问,简单的问题直接在交