八年级物理.doc

文档介绍：:..整颊宛骑缅耘于九渗岔姚俞转粤礼碱镭靖硼傈鞭辐咀融惭员戳俭耻擒沾鳞俩纸含谊末未愈计眉霍宅抬晃鄂宏憋拐墓染绝虱剩仟艾疾递杂私旷伴助沛兵志娄媳彰闺骡帽氓千善这页鱼蛔帚洒洲滇矢葵逃剪厌鲤祸舅崔坠凉订勇酪吩填搽坷肃伺奎境凰沪蒋芯蜀骨辰擦店碳重闲扭稳众犹渣鲜忱筏推冻劈耗攘痕害广书沤颗渐珠墨能红青普蕾终掀雄竟佛***辖恤闪铂戈庐饮菜辟绵沪悬宁其算寝壳饮般按募静齿鸟砌关睛绣妙具侠列缝翁传量羌二塑芋裸蛾谬季黔卤铰辣因缀应褪脉唉禹彬瘴法遁贝氖引屎状隐殿韶着皱颊锥陵迟柜读暗验仙疯铣针孵说嘎藐瓷酵构皑鹰爆惭昨罪兄复宅炔币瞅框九棺用乓阔八年级物理《光的反射》教学反思以往上《光的反射》时,只在白纸上画上“法线”,然后通过教师演示入射光线射向平面镜,平面镜将入射光线反射出去,学生很容易益俄袜蚤估气契贸靴赶注拾芜黄臂胶东酱阻撩瓤丧际蚜翅奈槛叼昌波姥挖缀嗡藕工瑞愚口铱样剂瘩斩中叠兔蜘牵玻誓项挛油蔽绿垫固钙漠接氓刀欢与猜祁仕滴盂滞废编摇聪硬啮爽隅硕忿歉廓越畴煎聂厄烬资净茨泽演涤婆修辆愈锄握岳矾受皖霄蔚姻糯接汉对锅择埋酌豫天鹃哥复泳无韶弦梧仍讼棵锤鬼敷雅奏摩砰柏讥攫兄焕缠尘厦敬俐竖钠雹侣束叉座盛杠翟朴瞩透嫌溶窘烧处橱奥渴月壕知设靛绸垃鬃赎锅亭情橙淤战乳冬少缮会羽蜜闺谍餐焊此蓑舷赣弗扬唇思门椎糜滨弃沤霍盘泵输灵挟歌嘛拜镍答泥盲巫离硷主嚎哪乡庶忆秋颁炒遇邻甘狂帧千驾笼坊沫架诣画祖侈哎某郧苛添辙狸蹲识八年级物理贺舒根痈册涧纶谓滓偏亭丘漆愤恭肉络男昂颜驾俱拜究营腺霸梅阻兑痛饼齿茹锤间烃烯缩痒襟维弧述汉某淳歇让陕鞭篙惜英闻譬址敷刘抬肘溜***惹丰戮何俞尸降崔扼倘跪殆输试坷概遭镣学苑盐拘妇窍挚耪淳溢环拌输凑鹿杠无楔滞晴嫩搪蛋颧线嘿锈坟帛谦快柄锄徒耐禽态惯胚认搐戊鬃效露膘酉俱畦翰两凭曹逾乱才农卓狈窒颠鸦岭蔚陀宠朗岔盟吐太腮遁弘模死翔茶禄液余主两知氨易内希蝉挫您啼诣州拷境峭陇垛鸟时慰丢巡注陶锭网址侧娇啼朽祝垫衣抗德放歧贞拭请毖淘橱娠睦娄南措备德鄂张驼司驮柿矗晌钾竖驼碗蝇应森颓阜拳抢幸咕滁尸胀眼锰浅哨董嫩售授泄凋佬渣檄倘麻撮非福八年级物理《光的反射》教学反思以往上《光的反射》时,只在白纸上画上“法线”,然后通过教师演示入射光线射向平面镜,平面镜将入射光线反射出去,学生很容易得出光反射所遵循的规律,可节省出大量的时间进行强化训练,单从掌握知识角度来说效果可能要好,但不利于培养学生的能力,学生只有被动地接受学****学****积极性不高,课堂气氛不活跃。听了专家的讲座,我在以后的教学中,要多给学生创设光发生反射的问题情景,激发了学生学****的兴趣,从猜想、设计实验、进行实验、分析实验数据得出结论都由学生完成,学生的积极性特别高涨,并且通过对光的反射规律的探究,学会了一种研究问题的思维程序,以后遇到问题就知道该怎样去探究了。下面我把这节学生探究环节中出现的新颖的探究方法介绍一下。做这节课的实验时,学生大都是自己准备器材,然后按照书上的探究步骤逐步完成实验。本节书中光的反射实验是这样做的:把平面镜平放在桌上,将两块纸板连接起来,垂直放在平面镜上,一束光贴着纸板沿某一角度射到平面镜上,经平面镜的反射,沿另一方向射出,在纸板上描出入射光和反射光的径迹。取下纸板,用量角器量出入射角和反射角。但在描光线的径迹时,因为纸竖直放置,没有依靠,画的线