文档介绍：第二课时教学内容: 精读课文,理解感悟。课时目标: 1、能有感情地朗读课文、背诵课文。 2 、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情教学进程: 一、复****导入用自己的话介绍蝴蝶谷的美丽景象。二、新授 1、学****第一自然段: (1)各自朗读课文第一小节。思考:为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方? (2)理解“水源充足”。(3)指导朗读。 2、学****第二自然段(1)自由读课文,这一自然段共有几句话? (2)出示:台湾的山多,山谷也多。①山谷指的是什么样的地方?(投影出示理解) ②台湾因为山多,所以山谷也多,谁来读读这句话?(赞叹地) (3)人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢?用“——”画出有关的语句。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,感到山谷来聚会。①从哪些词语可以看出蝴蝶很多?画下来读一读。②理解“色彩斑斓”,展示蝴蝶标本、图片帮助学生理解。③标出表示动作的词,指导朗读。 3、学****第三自然段(1)默读课文,这一段是围绕那句话写的? (2 )如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷,是怎样的景象呢?(引导学生想像,说一说) (3)指导朗读。(优美地) 4、学****第四自然段(1)指名读。(2)分角色表演。(扮演游客、中国游客、外国游客) (3)指导朗读:游人们看到这么多的蝴蝶又惊又喜。三、指导写字 1、教师规范地书写“赶”教学偏旁“走”。 2、引导学生观察生字在田字格中的位置及书写要点。 3、学生练****写字,教师巡视辅导。布置作业: 1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、把蝴蝶谷介绍给你的亲朋好友。板书设计: 19、台湾的蝴蝶谷环境: 气候水源花草吸引游客得名: 飞过穿过越过赶到景象: 迷人有的有的