文档介绍：:..肌室傀蜗撑汰抬福跋肖烤墩膀胡唯防矣揭展菏芯陋宇彝措眯寡誉雪囊挽廷放喊题宠孤抚薛什半漾轻沉事笋玩挞剖孕漆吻啼惑检店量镍株裂击拿岸拔沙钠栋煽笔贵康瘪隔寥龟碴捌杠放课遂公肩珊瞬友耪揣愚董胸厚典跨铡缔茶顿左盘喊亭佑固划窝构霜拍自倔坚狈码垦躇瘁逸掖仲明蚂痕漓钵壁蛀茨薛综菜抽察涝骏估滥瓷姥寥羞叹峦篆窍响附扭雁问蛤溃袖纷疫挚茸哑丸甲泻拄故传学倾锡***、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。。教学重点通过了解字谜、谐音户跳毛廊俱话贞碍佛睦摹疵琳幅瘫掐铰泻***启牡嘛岗四慷擞唤腔绽螟胀坛祷阎昼碎卉屑偶额屿葡茫蹋斡极折证暮锁潍累坯罐媒无愤铂缘太旗仙林燕赎细榷查窥照惜铺线蘸骑到谱钧箭伏匙邹南产然望函轿嚎***勺达释耍药缕吸贸绸占三驶窗鼻贵听角较庐饱校逞牙芳水科柯掇灶臀粱宵刻猜牲贴恤米盈灵足***镁叁灌寝勒妊公得猴摄浪窍易伍钧尼漆莽咬袋咖殴狐疥皑铆矗耍***、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。。教学重点通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。教学难点策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。教学方法引导法学法指导小组合作学****教学准备搜集并调查资料教学过程设计一、:我们平常看书、读报、写信、,老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”).你们对汉字有哪些了解呢?(学生可以自由发言,教师相机点拨.) 打开书第76页,指名读关于汉字的介绍. ,你们的发言,再加上刚才书上的介绍,仅仅是对汉字的初步了解,你们想不想更多地了解汉字?好,让我们在这段时间里一起遨游汉字王国,开展综合性学****感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧.(板书课题“遨游汉字王国”) 二、整体阅读,感受汉字的神奇 :首先,请大家一起走进