文档介绍：12、《闻一多先生的说和做》学案(3课时) 姓名
第一课时
一、了解目标
1、简单了解作者臧克家和课文记叙的主人公闻一多
2、朗读课文,掌握字词,整体感知课文内容
3、把握课文所写闻一多先生的主要事略,理清文章思路
二、自主学****br/>板块一了解作家作品
1、了解臧克家
2、了解闻一多
板块二朗读课文,整体感知
1、学生听读课文,掌握字词
①给加点字注音
地壳( )仰之弥高( )兀兀穷年( )校补( )锲而不舍( )沥尽心血( )
赫然( )炯炯目光( )群蚁排衙( )函寄( )目不窥园( )迥乎不同( )
漂白( )警报迭起( )气冲斗牛( )何妨( )潜心贯注( )慷慨淋漓( )
衰微( )深宵灯火( )无暇顾及( )
②解释词语
诗兴不作:
仰之弥高,钻之弥坚:
目不窥园:
兀兀穷年:
衰微:
赫然:
潜心贯注:
慷慨淋漓:
2、整体感知文意
(1)文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”?每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹?
(2)文章可分为几个部分?中间是怎样过渡的?
(3)闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事?
3、理清课文结构(在横线上填空)
全文分为两部分:
第一部分(从节到节):写作为的闻一多为探索救国道路,潜心学术,取得累累硕果
第二部分(从节到节):写作为的闻一多积极投身民主运动,不畏敌人,视死如归,体现出民主战士的大勇
三、当堂训练
一、填空
1)本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、__________,该文的作者是________,我们学过他的诗歌《___________》。
2)人家说了再做,我是____________。
3)仰之弥高,越高,攀得越起劲;__________,越坚,______________。
二、解释下列词语及加点字。
(1)诗兴不作: 
(2)锲而不舍:
(3)群蚁排衙: 
(4)兀兀穷年:
(5)迥乎不同:
(6)一反既往:  
(7)潜心贯注:
(8)气冲斗牛:
第二课时
一、了解目标
1、分析第一部分,了解作为学者与诗人的闻一多是如何“说”与“做”的
2、分析第二部分,了解作为争取民主的战士的闻一多是如何“说”与“做”的
3、思考闻一多前后期思想品格上的特点与变化
4、分析两个部分在写法上的不同
二、自主学****br/>板块三课文分析(第一部分:1-7节)
1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说和做”是怎样起笔的?这样起笔好在哪里?
2、文章怎样围绕起笔的内容进行记叙和议论的?
3、哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度与精神?(说说下列句子的含义,注意其中加线部分的意思)
(1)“那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓”
(2)“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
(3)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
(4)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
(5)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
板块四课文分析(第二部分:8-18节)
1、文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?
2、第二部分与第一