文档介绍：开贤学校初中语文组研讨课教案
课题
教学
目标
知识目标
正确、流畅、有感情的朗读课文,领悟文章意思。
能力目标
学****本文围绕中心选材的方法。
情感目标
学****闻一多先生敢说敢做、言行一致、表里如一的崇高品质,做一个高尚的人。
教学重点
反复朗读课文,品味文中关键语句,理解闻一多先生的思想品格。
教学难点
理解本文围绕中心选材和剪裁的方法。
教学方法
朗读法、引导质疑法
学法指导
小组合作法、文献法
教学准备
印发有关闻一多和臧克家的学****资料。
课时计划
两课时(第一课时突破重点,第二课时突破难点)
第一课时教学过程
教学步骤
教学环节
学生活动
设计目的
一、设置情景,
导入课题
导入语(略)教师问题质疑。
从题目中你能质疑出哪些问题?
配合老师回答问题
学生质疑问题
激发兴趣。
二、初读课文,
整体感知
请学生自由朗读课文(注意:自己朗读自己的,不是齐读)
朗读要求:圈点质疑出自己不认识或不理解的字、词。
问题质疑:这篇课文主要描写了什么内容,请用一句话概括。
学生分小组解决不认识、不理解的字词。
抓关键语句,提炼课文的主干。
培养学生自学课文的能力。
三、精读课文,领悟情感
分小组进行跳跃式朗读,然后进行说话训练:“我读出了一个的闻一多”
小组推荐一名学生朗读自己喜欢的段落读完后说一说:我从这段中读出了一
个的闻一多。尤其是其中的
‘’一句,体现出闻一多是一个的人。
小组交流朗读感受,抓住关键性语句分析闻一多先生的思想品质。然后进行班级交流。
培养学生抓关键语句品读分析课文的能力,突破教学重点。
四、课堂小结,巩固消化
本节课,大家书声朗朗,随着臧克家优美的语言,认识了口的巨人、行的高标的闻一多先生,我们要学****他那种敢说敢做、言行一致、表里如一的崇高品质,做一个品德高尚的人。
学生归纳闻一多先生的思想品质和革命精神。
让学生加深对文本的理解,巩固消化本节课所学知识。
五、作业设计
完成课后****题二。
思考课后****题三。
预****剩下内容,完成练****册基础部分。
六、板书设计
作为学者:做了再说,做了不说(潜心学术、不畏艰辛、
废寝忘食)
闻一多先生的说和做
作为革命家:说了就做(视死如归、不畏强敌)
《闻一多先生的说和做》表格式教案2
作者:李春伦加入日期:09-06-06
课题
〈〈闻一多先生的说和做〉〉
设计者
李春伦
设计意图
一、设计理念
《语文课程标准》指出:“学生是语文学****的主人”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“积极倡导自主、合作、探究的学****方式”,这样就能让学生在主动积极的思维和情感中活动,加深理解体验,有所感悟,有所思考。
七年级下学期的学生对写人的记叙文比较熟悉,容易把握课文内容,尤其是对名人有强烈的兴趣。《闻一多先生的说和做》生动地表现了闻先生的崇高品格,高度赞扬了闻先生的革命精神。学生学****这样的课文,如果教师教学得法,学生学有所获,就能使他们效仿闻先生的做法,以其优秀的品质作为学****的榜样,力争做一名对国家、对人民有用的优秀人才。
二、教学目标
(1)知识和能力:积累字词,朗读课文;理清文章思路,理解文章内容;品味文中生动形象的语言,并从中