文档介绍：十醮笱硕士学位论文论文题目陕师大现代远程教育学习中心黉蔫黧熬黉攥拳研寒工商管理支阍王坚强教授学科、专业研究生姓名导师姓名及专颊吆鶵务年分类号密级编号
摘要本文通过远程教学中心现状调查,主要围绕网络建立网络化学习查、访谈、远程教育效果反馈模型等方式对学习型教学模式的在应用关键词现代远程教育,学习型组织理论,教学模式为了改善目前陕西师范大学远程教育学习中心存在的学员学习积极性差、学习低效以及教学质量差等现象,本文结合陕西师范大学远程教育学习中心的教学现状,对学习型组织理论应用于远程教育教学中进行了理论分析和实践研究。通过运用远程教育理论、教育思想和教育理论对学习型组织理论进行了深刻地剖析,在学习中心原有的教学模式基础上提出了以学习者为中心的学习型教学模式。环境与网络化学习团体两个方面设计学习型教学模式。通过借助调过程中取得的效果进行了分析和总结。这种教学模式的运用预期能够很好地解决目前教学中存在的问题,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体地位,实现学生自我管理的目的,从而促成一种良好的学习氛围。学习型教学模式的应用取得了满意的教学效果,充分利用了网络资源,发挥了现代远程教育的优势,使学员在最大限度的交流中实现了信息的最大化利用。
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作者签名:查聋盘亟日期:皿年上月三型日作者签名:——导师签名:善瓣期:欣苍铝⒐原创性声明过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文关于学位论文使用授权说明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。
,现代远程教育的显著特征是:任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。现代远程教育学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业和考试管理都可以通过网络远程交互通信的方式完成,因此,网络教育是最为完整、高效的现代远程教育方式。远程教育的优势在于“远距离”教育,就是它能打破时空、地域等局限,打破了传统教育模式的限制,打破了身份和阶层的限制,在实现了信息的最大限度流通的基础上,最大限度地推动了人的交流,在人的最大限度的交流中实现了信息的最大化利用。信息化社会人们需要终身学习,十六大报告就明确提出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。远程教育特别是以网络为主要载体的现代远程教育,顺应了这一趋势,给人们随时获取新知识提供了便捷和强有力的支持。如今,全球每年有超过万人次通过互联网来接受教育,继续教育已占美国%,而且在不断向上攀升。以互联网为核心的在线学习正在成为全球性教育培训的潮流和趋势。近几年来,众多高校纷纷投入大量的资金建设高校园区网,且一般建设的主干网络带宽为快速以太网、蚻千兆以太网等;且连接全国大、中、小城市的各大高校校园网的教育科研网络、中国公众数据网等现代通信网络及发达的信息技术为校园内的多媒体教学及远程教学的开展提供了有利的网络支持和硬件基础。远程教学为培养知识经济、信息时代所需人才的信息能力提供了崭新的手段和途径。远程教学的发展适应信息社会的发展趋势,会逐渐取代传统面对面的教育模式成为主流的教育途径和方式。它拓展了教育空间,使得传统意义上的教室不复存在,取而代之的是虚拟的教学中心,形成跨地域、跨国界的教学空问。同时突破了教育时间概念:学生可选择合适的时间以自己喜欢的进度学习,而教师可以约定时问,来进行课程的讲解和小组讨论。硕七学位论文
国内外研究现状在陕西师范大学远程教育实践过程中发现还存在诸多方面的问题。网络教育过程少了传统教育老师与学生面对面的过程,导致学生学习积极性差、学习效率低等的严重影响远程教育质量的问题。按照现代远程教育要求,教学工作要在宽带网络平台上进行,要求改变以教师为中心的教学模式,真正让学生自主学习,改变原来面授为主的教学模式。如何提高陕西师大远程教育学生学习效率,如何使其可持续发展,本人通过认真思考,结合远程教育理论把管理学中的“学习型组织”理论运用到远程教育中,建立以学习者为中心的学习型教学模式。这种管理理念的运用预期能够有效地解决目前教学中存在的问题,调动学生学习的积极性,发挥学生的主