文档介绍：浅谈教育体会
凤冈县第三小学:王远兰
在近20年的教育生涯中,我深切感受到只有用心爱学生,教育才能行之有效;同时也深感到我们的教育仍陷于应试教育的泥潭不能自拔,对此,我常常陷于深深的忧虑。鉴于此,工作中我尤其注重了以下几个方面,事实证明还不错,现浅谈如下,与同行共勉。
一、不能伤了学生自尊。自尊是一个人挺起腰板做人的精神脊梁。如果一个人没有了自尊,这个人就失去了做人的含义。“不能伤了学生自尊”是做好教育的前提。如何做到不伤学生自尊,既是一个严肃的问题,又是一个艰巨的课题。首先得关注学生的尊严。我作为班主任尤其注意“问题学生”的教育。在我现任的班里有这样的极少学生、一个喜欢打架斗殴,一个对老师不屑一顾,老师都不敢招惹他。我利用休息时间多番家访,分别和俩孩子谈心,情真意切,致俩孩子感动而泣,决心痛改前非。随后我和科任教师做工作,要求他们绝不泄露孩子的“丑闻”,后俩孩子真的是变了个人,精诚所至,金石为开。总之,我批评学生从不让学生站着,从不把学生说得一无是处,从不大声呵斥学生,始终怀着爱心,尊重犯错的孩子,指明改错的方向,鼓励改错的决心,交给改错的方法。
二、不能放弃有困学生。对学困的孩子,我采取“鼓励+引导”,从不放弃任何一个差生。作为班主任兼语文教师,我不失时机的
找孩子谈心,利用放学后休息时间家访,经常和孩子通电话等形式帮助学困孩子,让他们重拾信心,使之在学****上有所进步,坚信:“任何一个孩子都希望自己成功”、“任何一个孩子都有闪亮的地方”。
三、不能只顾考试成绩。在素质教育发展的今天,为了让孩子们摆脱应试教育的束缚,感谢党的政策好,在我校开展了不同的艺术课、,为了让学生全面发展,并发现其特长、培养其特长。鼓励学生去积极的参加不要总被语文、数学挤占学****其他的时间。没进少年宫学****的同学,鼓励每个孩子在主题队会中展示自己的特长,有意锻炼