第1课 夏、商、西周的政治制度.ppt

文档介绍：第一单元
古代中国的政治制度
第1课
课程标准:
1、了解先秦时期的王朝变迁;
2、理解宗法制和分封制的基本内容和影响;
3、认识中国早期政治制度的特征
认真阅读教材P4页,讨论回答:
1)王位世袭制从谁开始出现?
2)王位世袭制与禅让制的区别有哪些?
3)王位世袭制的基本方式有哪些?
4)王位世袭制取代禅让制是历史的进步
还是退步?为什么?
探究问题
一、王位世袭制
出现的时间:
与禅让制的区别:
阅读教材P5~6页,讨论回答:
1)周朝的两次大规模分封分别在什么时期?
2)分封的目的?
3)分封的对象?
4)受封者应对尽的义务?
5)分封制的作用(积极、消极)?
探究问题
二、分封制
天子
诸侯
卿大夫
士
庶人
贵族、统治阶级
被统治阶级
材料一:西周社会结构示意图
材料二:(楚庄王)伐陆浑之戎,遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:“子无阻九鼎!楚国折钩之喙,足以为九鼎。”王孙满曰:“……天所命也。周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。”楚王乃归。
依据以上材料,概括分封制的作用
出现的时间:
与禅让制的区别:
阅读教材P6页,讨论回答:
1)什么是宗法制?
2)宗法制实施的目的是什么?
3)宗法体制下的王位世袭制、分封制遵循
的原则是什么?
4)宗法制下大宗与小宗是永远不变的吗?
哪一支大宗永远不变?
5)宗法制的作用是什么?
6)宗法制与分封制的关系是什么?
探究问题
三、宗法制
嫡长子
嫡长子
余子
嫡长子
余子
嫡长子
余子
宗法制与分封制关系示意图
分封制
宗法制
(08江苏)《史记·周本纪》:“(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之