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国培简报第一期.doc

上传人:jiaoyuan2014 2020/5/21 文件大小:748 KB

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国培简报第一期.doc

文档介绍

文档介绍:22012年10月26日带着真诚期望的目光,带着纯真***的行动,石坝九校的老师们学国培了。红色彝乡,山青水秀,搏击的是九校铁军!萧萧秋风,悠悠曲调,放飞的是一种追寻!国培路上,花开花落,执著的是一份坚韧!育人育己,且走且行,收获的是一路鲜花!班级格言:***拼搏、自信收获。奋斗目标:发扬彝乡九校“教育铁军”精神,争当“国培标兵”!班级的班歌:《相信自己》在国培里,学会了很多,孩子们等着我去改变。想做的梦从不怕困难重重,在这里你我都能实现。远程培训让你我肩并肩,何处不能收获无限。抛开烦恼,自信的大步向前,我就站在队伍中间。我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线。在日落的傍晚,在热闹的晨夕,都是我心中最美的乐园,我相信刻苦努力,我相信希望。我相信一定能够实现。你们在我身边让生活更新鲜,每一刻都精采万分。我相信自己! 石坝九校国培班班级的班徽:一、班长心语:作者:蒋安贤 发布时间:2012-09-19我们有一个家叫“国培”,我们有一个舞台叫“石坝九校国培班”,我们更有一个目标叫“通过”,有一种希望叫“争创优秀”.无论是家还是舞台,也无论是目标还是希望,都需要我们共同的奋斗,,;耕耘过后是收获。二、班干部管理公告:1、登陆公告:作者:蒋安贤:发布时间:2012-09-19各位老师,大家好:真诚地欢迎你们加入这个班级体,有了你们的加入,这个集体有了无限的活力,希望你们在这里学有所乐,学有所成,圆满通过这次国培,愿我们一起愉快的度过这段美好的时光。谢谢你们的支持!另外,请各位老师注意,登录时必须从四川省的平台登入,网址是算完成注册,如果不从这里的平台登录,是不会记分的,培训是无效的,请相互转告。(包括已经登录的学员)在以后的学****中,希望老师们随时注意看群里的和班级里的公告,及时了解培训要求。有什么问题及时和我或者蒋安琼、宋言平老师联系,另外各村小学的负责任一定要切实负责,管理督促学员每天上网学****按时完成学****任务。并做好登记,信息。各村小负责老师分别是:回龙小学—王书生、兴隆小学—杨传军,辛苦你们了,谢谢。2、班委成员公告:作者:蒋安贤发布时间:2012-09-19老师们,班级领导管理团队成员有:班长:蒋安贤、副班长:蒋安琼。学****委员:宋言平 另外小组长:有:回龙小学—吴平素、兴隆小学—陈梅,九校小组长—王烈芳、张中雪。希望你们认真负责的管理好班级体,督促所在学校的老师每天学****情况,辛苦你们了衷心地感谢你们,希望在你们的带领下,我们班会成为优秀的团队。3、学****安排公告:作者:蒋安贤发布时间:2012-09-25“国培计划——(2012)”小学语文学****时间安排(建议)第1至第12天专题一通识课程,专题二师德教育第13至第17天专题三课程概述第18至第22天专题四识字与写字第23至第27天专题五阅读第28至第32天专题六写话与写作第33至第37天专题七口语交际第38至第45天专题八综合性学****三、班干部管理提示:特别提示:作者:蒋安贤发布时间:2012-09-25老师们,这两天登记注册辛苦了,谢谢你们!特别要感谢班委的成员和各负责老师和小组长,也要为我们老师们积极参与,认真的态度而喝彩!真心祝福你们在以后的学****过程中表现更加出色!老师们注意,凡是在注册资料时姓名栏就填写名字,不要加地区名字,不然系统无法确认数据,影响成绩。请相互转告。请没有加入“2012国培石坝九校国培班”群的老师们赶快加入,以后会在里面公告或提示一些注意事项,请每位老师必须加入。qq群号是172767024以后每天注意看班级公告和群里的公告,每天要上机学****辛苦你们了。提示:作者:蒋安贤发布时间:2012-09-24老师们请注意:22号已经开始学****了,请大家认真阅读“课程介绍”和“学****安排”,请老师们要按时完成相应的学****任务,记住:课程里的内容要通看一遍,课程内容里涉及的问题,老师们一定要做好笔记,为论谈发贴子作准备。一定要从四川省平台进入,否则无成绩。系统会自动监控学员学****情况并通报。特别提示:作者:蒋安贤发布时间:2012-09-24希望你们一定要按照正确的路径上机学****请相互转告。温馨提示:作者:蒋安贤发布时间:2012-10-03“金风送爽,金桂飘香”。衷心的祝愿老师们节日快乐,全家幸福安康!在心境愉悦的同时抽一点时间上机学****特别是分数在30分以下的老师,请您一定得加油!因为您的前行与大家同在。请相互转告,谢谢!优秀 教案《这片土地是神圣的》石坝九校蒋安琼教学目标:知识与能力:1、学写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。过程与方法:揣摩