二年级下语文教学工作总结.docx

文档介绍：二年级下语文教学工作总结本学期,我继续担任二(3)班的班主任和语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们又一起度过了一个紧张而又充实的学期,回顾这个学期的工作,工作忙碌但充实 。在这一学期里,认真备好二次备课、上课、听课、学****及时批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,在班级管理上也更加得心应手现在,我对这个学期的工作做以下总结。一、抓好学生的识字、写字识字写字教学,作为教学的重点。二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,利用早读时间,将学生充分调动起来,通过游戏读书,识字卡片来帮助学生扫除当天生字的障碍。良好的书写****惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导,首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究****字方法的指导,要求学生一看二临三比较。 “看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学****成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学