文档介绍：自我发展三年规划(2011年一2014年)孝义市第二中学郭永旺我自参加工作11年以来,认真学****文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为现在能更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。并在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验,对教材和课程标准有了一定的理解和认识。自我感觉还可以。但今年暑期的学****改变了我的认识,意识到自己的差距。今年暑假,我有幸赴华东师范大学进行培训。为期十天的研修结束了,回顾这十天的培训,有汗水,更有收获。在这十天培训中,我认真聆听了名师精彩的讲座,感受了教学名师的风采,也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示,让我受益匪浅。通过专家和指导老师的点评及实例分析,让我们找到了自己的优点和不足,为今后我们的教学指明了方向。十天的培训是结束了,但是真正的学****和应用才刚刚开始。教师的学****和教学研究是永无止境的,这还需要自己在以后的教学中不断的充实,学****提升,反思,才能胜任教育这项工作。正如周彬老师所说,培训收获的并不是一篇论文或作业,更重要的是在以后的教学中能起到引导作用,这才是培训的真正目的。尤其是反思,学生为什么不爱学,不想学,如果是个体,可以说,学生的问题,而如果是一大群呢?只能说是我们的问题或政策的问题。因此必须时刻反思。现就本次培训,姑合学校的教师专业发展规划,制定我个人的三年发展规划,以作激励,鞭策自己成长。具体如下:(一)师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,,树立我校的品牌,一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学****与学生交朋友,增强教师的服务意识,,——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师.(二)教学过程的目标发展一、教师在教学过程中是一个组织者,未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受。因此,在教学中,教师作为一个组织者,,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,《新课程教学》要求,按照课标提出的理念,决战课堂,以训练基本技能为主线,注重知识的发展和变化,培养良好的学********惯,培养创造性思维,全面提高学生的素质,突出教育的基础性,人文性,审美性统一的本质属性和综合性,社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育。二、教师在教学过程中是一个中介者。教师要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的,,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授给学生,我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神,、认真落实数学教育的总目标,提高学生正确理解和运用物理知识的水平,使它们具有适应实际需要的现代技能,并且灵活运用的交际能力,养成自学的****惯,培养发现,探究,解决问题的能力。为继续学****和终身学****打下良好的基础。(三)个人成长的目标发展从教11年的我深知:个人的发展离不开学校的培养,离不开教研组这块沃土,更离不开专业人士的理论指导。我深深地