文档介绍：统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1白鹭把下面的字写正确,写端正。读句子,根据拼音写词语。(1)(白鹤)(生硬)(2)(孤独)(悠然)(3)(韵味无穷)。(1)设计(精巧)(2)插图(精美)(3)仪器(精密)(4)身体不(适应)(5)(适用)于学生(6)(适宜)生存下列说法,对课文理解有误的一项是(B)理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“一一不,歌未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。阅读课文片段,完成练****1) 根据课文内容,在括号里填上合适的词。(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚。 我发现填入的词都表示(颜色)的。(2) 作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。⑶从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。第4自然段白鹭低飞图;第2自然段白鹭钓鱼图;第3自然段白鹭栖息图。⑸“嗜好”的意思是特别的爱好。白鹭的“嗜好”是:孤独地站立于在小树的绝顶。对于这种嗜好,人们猜测“它是在望哨”,你同意这样的说法吗?请联系课文内容,说明理由。答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。抄写课文中你喜欢的段落。示例:我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。2落花生把下面的字写正确,写端正。“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。书写(略)2•读句子,根据拼音写词语。(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。⑴怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦)(3)居然(竟然)⑷希望(期望)课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生一一(收花生)一一(尝花生)一一(议花生)阅读课文片段,完成练****1) 联系上下文,在□里填上合适的标点符号。父亲说:“花生的好处很多□,有一样最可贵口 :它的果实埋在地里□,不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心口。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”(2) 选文主要写我们一家人谈论花生的好处。谈到花生有这些好处:味道很美 ②可以榨油 ③价格便宜 ④藏而不露。(3) “那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 ”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号)⑷文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想,连一连。小草生命不息 梅花 坚贞不屈 蜡烛 舍生取义 荷花清纯高洁小练笔。花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人?选择其中的一个,试着写一段话。 竹子梅花蜜蜂路灯示例:我选择蜜蜂,“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神,由此,我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血,用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地,用自己的行动和耐心播撒了爱的种子,使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵,老师还在灯下备课,批改作业。那作业本上的那一条条批语,那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗?他们把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中, 却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声:老师,您辛苦了!您为我们无私地贡献了一切,您爱我们,我们也爱您!”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此,我想到了梅花是中华民族的精神象征。3桂花雨把下面的字写正确,写端正。“缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字,书写(略)读句子,根据拼音写词语。⑴(桂花)(糕饼)(2) (缠绕) ⑶(外婆)(捡回)给下面句子中的加点词选择正确的义项。(填序号)(1) 。(④)(2) 家乡竟然也有了无人驾驶公交车,这可真是件新鲜..事。(③)(3) 摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜.。 (① )(4) 雷雨过后,!(②)读课文,填一填桂花给“我”带来的美好回忆。我的美好回忆:桂花香一一摇花乐一一桂花雨一一赏桂花读句子,完成练****1) 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。句