文档介绍：大学生就业能力不足原因及对策近年来,大学生就业难问题越来越突出。就业难原因是多方面,但越来越多人意识到大学生就业能力欠缺是大学生就业难重要因素之一。有调查显示,有接近50%大学生对自己就业能力评价一般[1]。因此,如何提高大学生就业能力也就成为教育机构及教育工作人员需要进一步思考问题。从政府管理体制方面看政府在大学生就业市场上起宏观调控作用,但政府介入大学毕业生配置与安排活动中力度仍然不够。此外,公平公正就业环境、竞争环境与奖励措施有待建立,人才信息网络需要健全,与就业相关法律法规还需进一步完善。从高校培养模式方面看一方面,我国高校教学模式相对落后,一贯重视理论教育,忽视实际操作能力培养;一贯重视应试能力锻炼,忽视对整体素质塑造。另一方面,我国高等教育市场不完善,校企之间缺少合作,无法给学生提供足够实****机会,大学生实践能力培育先天不足[2]。此外,不少专业设置与市场脱节。从高校职业指导工作看职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展与用人单位合理用人,提供咨询、指导与帮助过程[3]。与国外发达国家相比,我国高校毕业生职业指导工作存在形式与方法相对单一,内容不丰富等问题。从大学生自身方面看当前大学生比较缺乏职业意识,未临近毕业都不会考虑太多职业素养与职业选择问题,对自身职业生涯规划也没有明确目标,有学生就业观念落后,就业心理准备不足,在就业市场竞争力不强。 ,提高学生专业能力转变教育观念高校只有转变教育观念,以市场为导向,面向社会,充分考虑社会发展变化用人单位需求,改革落后课程体系与人才培养方案,不断提高教材与教学适时性与适用性,针对性培养综合型人才,才能真正帮助学生提高专业能力。 ,其专业设置与课程设置都要随着社会进步与需求随时调整。例如:广东医学院于前几年启动了各本科专业教学计划全面修订工作,以社会需求为导向,以“以学生为主体,教师为主导”教育理念,结合“国际医学教育标准”与国家执业医师资质基本要求,并根据该校一校两区状况,优化本科专业知识结构,加大课程重组与整合。 ,保证了教学质量就是保证了高校生产出来“产品”质量。不少高校成立本科教学质量改革工程领导小组,颁发了相关文件,不断推进教学改革,提高教育教学质量。加强职业指导工作,提高学生求职能力 “从就业指导到职业辅导”过渡阶段,以“职业发展”为核心就业教育刚刚起步。高校需要高度重视,加强力度,进一步做好职业指导工作。如广东医学院建立了职业规划教育专门机构,统筹规划就业指导工作;不断输送相关老师参加职业指导师资格考前培训班;构建“全程化、多层次”职业辅导体系,实行“全程教育、分段实施、分类指导”;广泛联系,主动到医疗卫生单位推荐毕业生等。 ,广东医学院结合实际,在全校组织开展了在职副科级以上党政干部与全体辅导员“一对二”贫困毕业生就业帮扶计划,经过两年多运行,取得了较好效果,得到学生与家长一致好评。