文档介绍:名思教育-----我的成功不是偶然!:..同学个性化教学设计年级:六教师:徐彩云科目:数学班主任:王雨宇日期:时段:课题圆柱和圆锥教学目标1、复****使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。2、学生的空间观念,培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力重难点***教学重点:圆柱、圆锥表面积、体积的计算教学难点:圆柱、:1、圆柱形的侧面积____________________________________________________2、圆柱形的表面积=_____________________________________________________(应用时有求圆桶所用材料,计算这种问题时要注意是否有盖,圆柱形管道所用材料,要注意,圆柱形管道是没有底面的,所以所用材料就是侧面积的大小)(容积)计算公式:V=___________________________________________________推导:(1)已知圆柱的体积、底面积,求高?高=_______________________________________________________________(2)已知圆柱的体积、高;求底面积?底面半径?底面面积=__________________________=________________底面半径=:V=__________________________________________________推导:(1)已知圆锥的体积、底面积;求高?高=____________________________=_________________________________(2)已知圆锥的体积、高;求底面积、底面半径?底面面积=__________________________=________________底面半径=________________________________________________注意:圆柱形体积与圆锥形体积的关系:等底等高的圆柱体积和圆锥体积之和是24立方厘米,圆锥体积是__________。等底等高的圆柱和圆锥,他们的体积比为________________等底面等体积的圆柱和圆锥,他们的高的比为_______________等高等体积的圆柱和圆锥,,、长度单位:__________________________________________________________2、面积单位:_______________________________________________________