大学生心理素质发展 第七讲_性心理课件.doc

文档介绍：大学生心理素质发展第七讲_性心理课件
大学生心理素质教育
----第七讲大学生的性心理
北京理工大学人文学院
概要
如何理解性
性观念的转变
性冲突的由来
大学生的性
性困惑和性问题
性健康
活动:
关于性的自由联想
要求:
请将你想到的十个与性相关的词填在书上P图上
性
性的多面性
正向:
中性:
负向:
我们如何理解性
性是人的自然属性之一。
性的内涵十分丰富。
性可以在公开的场合讨论,仅就其本身而言无所谓好与坏。
性的三角结构
生物学意义的性
心理学意义的性
社会学意义的性
性与生理、心理、社会关系示意图
生理
性
心理
社会
有关性的研究
金西报告
人类男性性行为(1947)
人类女性性行为(1953)
建立在大样本基础上,为了解人类性行为提供了基准
确立正常性行为的范围非常广泛
把性从隐暗处带到了光明
Human Sexual Response (Masters &Johnson, 1966)
从生理学角度研究性
用实验的方法
对性的客观认识与理解
“性来源于人体性激素的作用,性活动同饥饿、口渴一样是人的正常生理需要;同时由于受人类意识的影响,人们对性活动能产生各种心理体验,在性格、动机等心理方面也呈现出不同的性别差异;性在心理上的反映又离不开社会因素的制约,社会对性别角色的期待让男女向各自的规定特性发展,这使性又具有社会学意义。”
对性的理解
广义/狭义
社会文化
道德和社会规范
发生单元
性欲的满足程度
性引发冲突的心理分析
弗洛伊德的性心理发展理论
本我:潜意识的结构部分,是具有强大的非理性的心理能量,按照快乐原则行事;
自我:人格中的意识结构,代表理性与常识,处于本我和超我之间,遵循现实原则;
超我:人格中最文明最道德的部分,是社会道德的内化,表现为至善原则,指导自我、限制本我。
性与爱的关系
性是爱情的生理基础,同时性的满足又是爱情的一种渴望。
性爱是一堆岩石,情爱是粘合剂。
有爱的性才是幸福。
如何为自己的行为负责任
认识性行为可能带来的后果:
生理、心理、社会
遵守社会道德规范:
例,“处女情结”的压力
如何为自己的行为负责任
明确自己在两