文档介绍：湖南生物机电职业技术学院教学方案设计(首页)
授课班级
授课日期
授课节次
教学主题单片机软件仿真开发工具 Keil c51 教学方法理实一体化
知识要点技能与态度
教
学
1、keil 软件的使用
单片机 C 语言源程序的编辑、编
2、工程的建立
译、链接以及调试
3、文档的建立

目 4、编译的方法
标
教学重点掌握 Keil C51 在单片机 C 语言开发中的使用方法
教学难点掌握 Keil C51 在单片机 C 语言开发中的使用方法
教学资源计算机、课件、keil 软件、proteus 软件
湖南生物机电职业技术学院
教学后记
任课教师黄建科教研室主任或课程负责人
湖南生物机电职业技术学院教学方案设计
重点、难点诠释
教学步骤、内容与时间分配
或分解目标等
一、 Keil C51的工作环境
1、正确安装后,单击桌面上的 Keil Vision2 运行图标,即可进入 Keil
Vision2 集成开发环境
2、常用的菜单栏、工具按钮和快捷方式
二、工程的创建
熟悉 Keil Vision2 IDE 的工作环境后,即可录入、编辑、调试、修改单片
机 C 语言应用程序,具体步骤如下。
(1) 创建一个工程,从设备库中选择目标设备(CPU),设置工程选项。
(2) 用 C51 语言创建源程序。
(3) 将源程序添加到工程管理器中。
(4) 编译、链接源程序,并修改源程序中的错误。
(5) 生成可执行代码
三、运行程序
编译、链接成功后,单击“启动/停止调试模式”工具按钮,便进入软
件仿真调试运行模式。上部为调试工具条(Debug Toolbar),下部为范例程
序 ,黄色箭头为程序运行光标,指向当前等待运行程序行。
四、退出软件仿真模式
(1) 单击图标。
(2) 执行菜单命令 Debug→Start/Stop Debug Session。
五、存储空间资源的查看和修改
1. 内部可直接寻址 RAM(类型 data,简称 d)
在标准 80C51 中,可直接寻址空间为 0~0x7F 范围内的 RAM 和 0x80~
0xFF 范围内的 SFR(特殊功能寄存器)。在μVision2 中把它们组合成空间
连续的可直接寻址的 data 空间。data 存储空间可以使用存储器对话框
(Memory)进行查看和修改。
在图所示的状态下,执行 View → Memory Windows 可以打开存储
器对话框,如图所示。如果该对话框已打开,则会关闭该对话框
2. 内部可间接寻址 RAM(类型 idata,简称 i)
使用存储器对话框同样可以查看和修改湖南生物机电职业技术学院 idata 存储空间,操作方法与
data 空间完全相同,只是在 Address 栏中输入的存储空间类型要变为“i”,
如“i:0x76”。
3. 外部数据空间 XRAM(类型 xdata,简称 x)
在标准 80C5l 中,外部可间接寻址 64K 地址范围的数据存储器,在μ
Vision2 中把它们组合成空间连续的可间接寻址的 xdata 空间。使用存储
器对话框查看和修改 xdata 存储空间的操作方法与 idata 空间完全相同,
只是在“存储器地址输入栏 Address”内输入的存储空间类型要变为“x”。
湖南生物机电职业技术学院教学方案设计
重点、难点诠释
教学步骤、内容与时间分配
或分解目标等
4. 程序空间 code(类型 code,简称 c)
在标准 80C5l 中,程序空间有 64K 的地址范围。程序存储器的数据按用
途可分为程序代码(用于程序执行)和程序数据(程序使用的固定参数)。使
用存储器对话框查看和修改 code 存储空间的操作方法与 idata 空间完全
相同,只是在“存储器地址输入栏 Address”内输入的存储空间类型要变为
“c”。

1. 变量名称的输入
2. 变量数值的显示

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授课班级
授课日期
授课节次
单片机硬件仿真开发工具 Proteus
教学主题教学方法理实一体化
ISIS
知识要点技能与态度
教
学
1、元件的调入
利用 Proteus 软件进行单片机的
2、连线
仿真方法。
3、编辑的方法

目 4、程序加载的方法
标
教学重点利用 Proteus 软件进行单片机的仿真方法。
教学难点利用 Proteus 软件