文档介绍：基于多层次学科竞赛平台培养IT学生实践创新能力摘要:高校多层次学科竞赛对培养学生创新能力、竞争意识及合作精神都发挥着积极的作用。文章对构建和完善四层次学科竞赛体系进行了探索,制定了以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制,力争使学科竞赛成为高校培养实践创新人才的一条有效途径。关键词:学科竞赛;创新能力;激励机制中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2012)16-3890-02TrainingITStudents'PracticalInnovationAbilityBasedonMulti-LevelCourseContestsPlatformDINGHui1,2,PANCao2,XUShou-kun2(,HuaideCollege,Changzhou213164,China;,Changzhou213164,China)Abstract:Universitymulti-levelcoursecontestsintrainingstudents?innovationability,-levelcoursecontestssystemtobuildandimprove,petitionforpromotetheuniversitystudents'abilitytraining,:coursecontests;innovationability;incentivemechanism就业的压力、激烈的竞争使得社会对大学生的要求越来越高。为了使大学生能尽早地融入社会,高校对大学生的培养应摆脱仅注重理论知识传授的传统模式,采用在注重理论知识传授的同时,注重对学生特别是高年级学生解决实际问题能力培养的新模式。学科竞赛正是适应这一模式的面向大学生的科技活动。2007年1月,教育部、财政部联合发布了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号),在质量工程建设内容之中明确提出:“继续开展大学生竞赛活动,重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动,激发大学生的兴趣和潜能,培养大学生的团队协作意识和创新精神。”教育部“高等学校本科教学状态数据库”中也要统计全国性学科竞赛的成绩,并定期向社会公布[1]。学科竞赛的地位越来越重要,高校应逐步形成以学生创新基地为中心,以各类学科竞赛活动为主题的一种新型创新能力培养模式。1高校开展学科竞赛的作用和意义学科竞赛已成为高校实践教学环节的一种主要形式,是高校人才培养目标的重要组成部分,通过学科竞赛可以激发大学生的学****兴趣和潜能,锻炼学生的动手能力,培养学生的团队合作精神,增强学生的学****积极性[2]。1) 通过高层次学科竞赛促进学生创新能力及实践能力的提升。在学科竞赛中,竞赛题目或方案都具有一定的实际意义,综合性较强,因此对参赛学生的综合素质具有较高的要求。在竞赛过程中学生不仅需要综合利用已学的知识,还需