文档介绍：姓名:谭平
学号:2010023056
专业:学科教学(历史)
导师:曹立前副教授
邮箱:99255501@
电话:**********
单位代码 10445
学号 2010023056
分类号
学习方式全日制
教育硕士学位论文
论文题目: 高中历史教学中学生责任感的培养研究
学科专业名称学科教学(历史)
申请人姓名谭平
导师姓名仇世林副教授
论文提交时间 2012 年月日
独创声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的
研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其
他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如
没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材
料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明
并表示谢意。
学位论文作者签名: 导师签字:
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解密后适用本授权书)
学位论文作者签名: 导师签字:
签字日期:2012 年月日签字日期:2012 年月日
目录
中文摘要…………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅲ
前言……………………………………………………………………………… 1
㈠问题的提出„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
㈡国外教育界对本问题的主流认识及国内研究现状„„„„„„„„„1
⒈国外教育界对本问题的主流认识„„„„„„„„„„„„„„„1
⒉国内对本问题的研究现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
一、高中历史教学中加强学生责任感培养的必要性和可行性分析………… 5
㈠高中历史教学中加强学生责任感培养的必要性„„„„„„„„„ 5
㈡高中历史教学中加强学生责任感培养的可行性„„„„„„„„„ 7
„„„„„„„„ 7
⒉历史学科是高中生责任感培养的优势学科„„„„„„„„„„ 9
二、高中历史教学中加强学生责任感培养的主要内容…………………… 15
㈠自我责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
⒈自爱——珍爱生命的责任感„„„„„„„„„„„„„„„„15
⒉自尊——保有人格尊严的责任感„„„„„„„„„„„„„„16
⒊自律——自我约束的责任感„„„„„„„„„„„„„„„„17
⒋自强——提升生命价值的责任感„„„„„„„„„„„„„„17
㈡社会责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
⒈家庭责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
⒉他人责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
⒊集体责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
⒋国家民族责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
⒌生态责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22
三、高中历史教学中加强学生责任感培养的途径和方法………………… 24
㈠课堂教学是进行责任感培养的主要渠道„„„„„„„„„„„ 24
,准确传授历史知识,
以培养学生的责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 24
,充分利用适合的素材,
以培养学生的责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26
⒊引导学生进行合作和探究性学习,
以培养学生责任感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
㈡课外教学是进行责任感培养的重要途径„„„„„„„„„„„„27
⒈通过举办历史知识竞赛、演讲比赛来培养学生责任感„„„„„28
⒉通过讨论、辩论和比较来培养学生责任感„„„„„„„„„„28
⒊通过编演课本剧来培养学生责任感„„„„„„„„„„„„„29
⒋通过组织学生参加社会活动来培养学生责任感„„„„„„„„29
四、高中历史教学中加强学生责任感