文档介绍：六年级数学学科导学案本周****惯养成目标:善于提问,学会倾听,懂得思考,学会合作。【课题】百分数的意义和写法【课型】新授【学****目标】1、什么是百分数?百分数怎样读、写?2、百分数与分数在意义上有什么区别?【学****重难点】重点:百分数的意义难点:百分数和分数的区别【知识链接】孝南小学六二班有男生30人,女生20人,男生人数是女生人数的几分之几?求出的几分之几表示(【使用说明】1、先独立完成自主学****部分,合作探究部分由小组讨论共同完成。2、展示学完后认真整理保存导学案。【学法指导】1、阅读数学书;2、小组合作讨论;3、批(在重点及疑难处做上标注)【学****过程】课前【学案自学】1、写出或读•读下面的百分数。百分之一()百分之二十八() 百分之零点零五( )17%( ) %( ) 140% ( )2、根据百分数的意义填空。(1) 一次视力检查中,六(1)班有25%的学生近视,“25%”表示( )占( )的25%。(2) 咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组,“60%”表示( )占( )的60%o(3) 百分数表示( )。百分数也叫( )或( )。3、讨论百分数和分数的区别课中【小组合作】合作要求:1、小组长带领小组成员交流自学所得。2、组长对于小组成员出现的问题,应及时给予帮助。遇到疑惑、困难或有不同看法的问题要做出标记,便于交流时提出。【班级展示】请同学们大胆展示本组的学****成果,提出自学中的问题和困惑,认真积极发表自己的看法。【质疑探究】同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题。【自悟自得】本节课我学会了:困惑的地方:【达标测评】判断正误,并在小组内说说理由:1、一只铅笔用去了它的,也可以说“用去了它的13%”o( )2、一只铅笔长米,也可以说“一只铅笔长13%米”。( )1、百分数的分子可以是整数,也可以是小数。 ( )2、百分数的意义与分数完全相同。 ( )3、分母是100的分数就是百分数。 ( )4、 13cm,nJ'以写成m,也以写成13%cmo( )5、 57%的计数单位是1%,它含有57个1%。 ( )(三)、填一填:1、说出右图中百分数的具体含义。“86%”表示( )占( )的86%。“14%”表示( )占( )的14%。2、我国人口约占世界人口的22%,但人