文档介绍：湖南高考英语测试对英语口语教学的反拨作用实证研究研究生姓名指导教师姓名、职称学科专究研方向分类号学校代码密级辧业湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年五月学号
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摘要教与学的态度、行为和结果的影啊。笔试项目与口语能力的相关分析本文主要研究湖南高考英语测试对高中英语口语教学的反拨作用。目前,国外相关研究主要集中于托福⒀潘等大规模语言考试的口语测试。国内相关研究中,规模和影响较大的主要有大学英语口语考试—的反拨作用研究。高考尽管在我国目前的所有考试中规模最大、风险最高,但高考的反拨作用却鲜有研究涉及。此外,由于大规模口语考试实施难度大,投入成本高,部分地区的高考不含口语能力测试,湖南省高考即是如此。为了弥补相关研究的不足,本文以湖南省高考英语测试为例,对以下两个问题进行了实证研究:呖急适韵钅坑肟谟锬芰Φ墓叵等绾高考不考口语对高中英语口语的教与学有何影响本研究的理论基础主要包括慕患视镅阅芰砺邸和姆床偕枥砺酆虷姆床πвΑ叭址ā薄上述理论既为本研究的调查问卷提供了评判指标,也为本研究的实验过程提供了具体指导。实验主要包括两个部分:笔试项目与口语能力的相关分析和问卷调查分析。前者旨在探究高考笔试项目与考生口语能力的相关性;后者旨在调查湖南省高考不考口语对中学教师和学生中,位专家分别对指呖枷钅坑羁谟锬芰Φ南喙匦越辛评判,并且专家评判均具有较好一致性。问卷调查对省会城市省级示.
范性高中、普通城市省级示范性高中及普通城市普通高中三类学校中的名教师和辛说鞑椋栈赜行示份。信度分析结果表明,各类调查结果均具有理想的可靠性。研究结果表明:呖急适韵钅坑肟谟锬芰ψ芴迳舷喙夭桓摺在霰适韵钅坑肟谟锬芰Φ南喙毓叵抵校龃驶隳芰υ诟霰鸨适项目中被判定为高度相关。新生入学考试的笔试项目与口语能力对比分析也证实了这一结论。呖疾豢伎谟锒允ι慕逃胙У奶取行为和结果均产生了显著的负面影响。本文以定性研究与定量研究相结合的方式,探讨了高考英语测试不考口语对中学英语口语教学的反拨作用,并基于研究结果对高考英语测试和中学英语口语教学提出了几点建议。希望本研究能抛砖引玉,引起更多研究关注高考的反拨作用,更希望今后的研究能关注如何有效控制和消除高考对中学教学的负面影响。由于受各种主、客观条件的限制,本研究未能在全省范围进行分层抽样,也未能深入课堂进行观察,研究方法也以专家评判和问卷调查为主,因此研究结论在以上几个方面都存在一定的局限性和不足。关键词:高考英语测试;口语教学;反拨作用一
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